----實驗小學2013-2014學年度第二學期成績分析報告
一、考試成績資料分析：
從教學質量總體來看 ，與往年相比我校教育教學質量呈現出上公升趨勢。從優秀率、平均分兩個方面看有所上公升，六個年級，20個學科考試成績，我校有12個學科平均分高於全鎮平均分。8個學科優秀率高於全鎮平均優秀率。
但是也存在一定問題，從成績分析看，低年級相對比較薄弱，特別是英語學科成績令人擔憂。學科與學科之間不平衡，甚至差距很大。
二．當前存在的主要問題：
1．教育教學觀念難以更新，在新課改中，教師自覺或不自覺地將新課程又引入了「應試教育」的老路。課堂教學雖有變化，但步伐不大，教學指導思想沒有根本轉變。對新課程改革的認識還不到位，影響新課程改革的程序，難以促進學生全面發展。
2．教師的基本素質難以適應，我校教師雖然已接受課程標準，但要全面適應新課程對教學的要求，在素質能力上還有有明顯的差距。教師的業務能力不夠強，教學方法不夠重視，課堂教學過程中就例題講解例題，就課文讀課文，就練習做練習，缺乏教學思想的滲透，學習方法的指導。從考試卷中看，學生的閱讀能力較低，寫作能力較低，分析解決實際問題的能力較低。
說明教師在平常的課堂教學過程中滲透和訓練的力度不夠，只注重知識上的傳授，忽視了對學生能力、情感的培養教育。另外，教師的工作量重，很少有機會也沒有時間與其他學校進行交流，也很少機會外出培訓，很難得到較高層次的教學指導。
3．學生沒有養成良好的學習習慣。從考試中看，很多學生書寫不夠規範，沒有養成良好的修改、檢查的習慣，這些問題說明教師在課堂教學中對學生學習習慣關注的遠遠不夠。
4．培優補差工作沒落實，轉化率低。優生培養可以提高平均分和優秀率，後進生轉化可以提高整體名次。從考試成績統計中來看，某些學科，名次上不去，原因是沒有轉化後進生，優生不優。
在培優補差工作中我們做的還不夠好，沒有切實可行的計畫，沒有行之有效的措施，沒有長期的追蹤與落實，差生的轉化率很難提高。
5．教師由於對課標把握不準確，對學科性質把握出現了偏差，個別教師片面追求開放活潑的課堂教學氛圍，個別教師課堂教學效益不高（其他教師有課堂訓斥學生情況）。為了應對考試，注重了基礎知識的落實，但對學生動手實際操作的內容卻沒引起重視，造成學生動手實際操作能力不強，解決實際問題的能力不高（閱讀、寫作、求解應用題）。
三、今後教學設想及對策
1．努力提高教師專業素質。
學校應該加強組織教師強業務學習，繼續轉變教師觀念，鼓勵教師利用業餘時間加強業務學習，提高自身素質。積極開展崗位練兵，要求教師認真聽課、深入評課，相互學習、總結經驗。克服平時課堂中的隨意性，努力提高教師教學水平。
2．深入鑽研教材，熟悉教學目標和重點
結合學期教學計畫交流，讓全體教師學習課程標準對本學段的要求，掌握本冊教材的教學總目的要求，熟悉每單元教學要求，單元教學重難點，制定詳細單元教學策略。鼓勵教師邊備課邊在書中點批和眉批，注重標註哪部分是重點，哪個知識點怎樣落實，採用哪種方法等。
3．充分運用各種資源，研究教學方法，提高課堂教學實效。
借助遠端研修的機會，開展校本教研，促進教師專業成長。數學課難以理解比較抽象的內容可以借助直觀教具，學具加強操作演示，也可使用多**課件幫助學生理解體會。語文課要調動學生學習的積極性。
加強口語交際訓練，重視朗讀能力的指導，增加課外閱讀內容，提公升閱讀理解能力，豐富寫作素材，開闊學生的視野，創新學生的思維。英語課積極開展多種形式的教學活動，注重學生單詞積累，記憶，理解，注重口語訓練，注重書寫指導。
4．因材施教，分層要求，培養優生和輔導後進學生
課堂教學中，作業批改中，練習設計中，課後輔導中，對兩種型別的學生要區別對待。優生側重挖掘潛力，激發學習**的興趣，增強進一步學習的強烈慾望。後進生側重基礎知識和基本技能的掌握和訓練，語文方面字詞要掌握、要求背誦的部分要牢記；數學方面計算能力一定要過關，計算題一定要會做。
中間學生側重鼓勵，向優生看齊。學校要組織學生競賽等活動，培養學生的各種的能力，挖掘學生的各種潛力。
5．注意細節，培養習慣，提高質量。
主要是培養學生良好的學習習慣。如認真審題的習慣，認真書寫的習慣，格式規範的習慣。教育學生要有耐心和細心。
6．加強學習，對課程標準的學習。各科課程標準是教育思想在該學科的具體體現，是教學的依據。
7．繼續加強課堂教學的管理抽查，提高教學效益。特別是教務處應多深入教學第一線，與教師們一起研究課堂，研究教學。讓老師知道「教什麼，怎麼教」，讓學生知道「學什麼，怎麼學」。
總結過去的成績令我們深深憂慮！為了我校的教學質量，為了完成教學目標，為了下一代，我們必須趕快行動起來，力爭在新學期取得更大的進步。
以質量求生存以反思促進步
2011年春期學校教學工作總結 2010 2011年第二學期的學生期末監測以及小學六年級的學業水平測試已經落下帷幕，我校比較圓滿地完成了此次任務。一 春期教育教學工作總結 認真做好教學常規檢查。本學期我校繼續全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度備課內容上課。嚴格實施教導處一周一檢查，學校主要...
以質量求生存以反思促進步
現對我校的各科成績做如下分析匯報 本次考試的試卷由區教研室統一命題，經教導處徵求意見，至此時沒有學科教師反映對試卷的意見。縱觀整個試卷，本期末測查試卷是乙份精心設計有價值的試卷，內容覆蓋面廣，重點突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理,既注重對基礎知識的考察，又注...
以質量求生存以反思促進步
2010 2011年第一學期的學生期末監測已經落下帷幕，我校比較圓滿地完成了此次任務。區教研室對三年級語文 數學學科進行了調考，相對以往各自為陣的學校自主考試，這種形式能站在乙個巨集觀的角度對全區的教育質量作更全面的監測，提高了考試的信度和效度。這種 紙筆測試 能更好的發揮 指揮棒 的作用，使之真正...