五年級句子綜合測試

2022-01-30 21:12:39 字數 1183 閱讀 1746

班別姓名成績

一、按要求改寫下列句子。

1、一陣猛烈的炮火,摧毀了敵人堅固的工事。

被字句把字句

2、把下面兩句話,改寫成乙個句話,保持意思不變。

同學們推薦她。 她參加普通話比賽

老師要求大家。 大家發表意見

3、按要求擴寫下面的句子。

1)我遊覽了西湖。(我怎樣遊覽的?遊覽了怎麼樣的西湖?

)2)太陽公升起來了。(怎樣的太陽?從什麼地方?

怎麼樣公升起來了?)4、將下列反問句改為陳述句和感嘆句。

杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠?

5、把下面的句子改為反問句和雙重否定句。

每個人都說自己的家鄉好。

6、爸爸可生氣了。(誇張

8、巍巍群山蓋滿了白雪。(擬人)

9、老師不辭辛苦,用心血培育我們。(比喻)10、將下列句子改為第三者轉述。

1)他問小剛:「我的講義,你能抄下來嗎?」

2)劉萍告訴老師:「這次的中隊會由我來主持。」

二、照樣子,寫句子。

例:他端起杯子倒水喝。

二、修改病句。

1、我們要用實際行動貫徹推廣普通話的號召。

2、這道題最後終於被解答出來了。

3、星期天,我穿上潔淨的衣服,把髒衣服脫下來。

4、大家的眼睛都集中到主席台上。

5、既然有天大的本領,也不能驕傲

6、聽了老師的講話,使我受到很大教育。

7、我們要端正學習的方法和態度

8、誰也不會否認地球不是繞著太陽轉的。

三、用關聯詞語把下面兩句話連起來

這本書寫得太精彩了。 我把這本書一連看了三遍。

做個好獵手要槍法好。 做個好獵手要機智、勇敢。

你每天堅持早鍛鍊。 你的身體素質會得到提高。

四、根據「大方」的不同意思造句。

不小氣不拘束

五、用「凝聚」和「傾注」寫一反問句,表達對父母或老師的感激之情。

九、單元考試的失利、評選「育英之星」未能通過……一連串的打擊讓小彤一撅不正。

現請你以好友的身份對他進行真情開導,並用上一格言或警句。

十、仿寫句子。

2、風從水上走過,留下粼粼波紋;花從春走過,留下葉從夏走過,留下3、根據上下文的語意填寫出兩個句子,並與上文構成排比句一朵鮮花點綴不出絢麗的春天,乙個音符譜寫不了動人的樂章只有萬眾一心,群策群力,才能建設好我們的家園。

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