學習愚公家鄉好少年主題班會教案
4-3目標：
1、讓全體學生深切感受愚公家鄉好少年的忠心、孝心、愛心、善心、自信心。
2、引領學生踐行社會主義核心價值觀。
重難點：
引領學生繼承愚公精神，踐行社會主義核心價值觀
過程： 一、匯入：
今天我們來上一節學習愚公家鄉好少年的主題班會，誰能說說，你知道「第三屆愚公家鄉好少年」中的那些同學？你知道他們的故事嗎？
二、師深情講「愚公家鄉好少年張通」的故事
真情播撒孝親大愛
他3歲時，父親患上了癲癇病，使原本貧困的家庭更加艱難；他7歲時，母親離家出走，至今杳無音信；他既要努力學習，又要照顧父親，幫助奶奶幹農活……
採訪中，一位鄰居介紹，張通才14歲，非常懂事，在學校總是挑最便宜的飯菜，每月生活費100元左右。談及這些，張通86歲的奶奶流著眼淚說，孩子正是長身體的時候，整天捨不得吃，真讓人心疼。
張通經常隨奶奶到地里幹活。拔草、噴藥，張通都搶著幹。麥收時節，張通和奶奶一起去曬麥子。
他一次扛半袋，一點一點扛出去，曬好後，再一點點扛到樓上儲存起來。「三秋」時節，別人家都用機械收播，他家只好人工勞作。就這樣，張通用稚嫩柔弱的肩膀撐起了這個家，承擔起了這份本不該屬於他這個年紀的家庭責任！
張通對爸爸的護理沉穩嫻熟。張通爸爸的病，嚴重時一天犯3次。爸爸犯病前總是先怪異地哼一聲。
張通一聽到哼聲，就立即跑過去照顧爸爸。有時爸爸病情發作起來，張通就飛快地拿來枕頭，墊在地上，使爸爸的頭不至於撞在堅硬的地板上。這些常規護理，張通做得自然老練。
張通在苦難的家庭裡經歷著磨鍊。在諸多無奈和無助面前，他沒有沮喪，沒有退縮，而是積極面對，勇敢擔當。他的身上閃爍著勤勞樸實的人性光芒。他用真情播撒了新時代的孝親大愛。
三、**《愚公家鄉好少年頒獎晚會》
四、四人一組談感受。
五、我們應該怎樣做？
六、小結：
我們要學習他們的忠心、孝心、愛心、善心、自信心，時刻以愚公家鄉好少年為榜樣，努力學習，拼搏進取，為坡頭一小增光添彩！
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