我們的未來不是夢
男領:尊敬的老師
女領:親愛的同學
合：大家好！（鞠躬）
男領:鮮豔的紅旗昭示著祖國的尊嚴
女領：雄壯的國歌激勵著我們向前
男領:我們是光榮的高一（3）班
女領：在莊嚴的國旗下我們共同講演
合：我們的未來不是夢
男生：小時候，曾坐在小板凳上把浩瀚的星空瀏覽女生:長大後，面對小花小鳥也曾淚流滿面
男領:祈盼著山青水秀天更藍
女領：祈盼著花好月圓人團圓
女生: 祈盼著風調雨順百姓安
男生：祈盼著國富民安萬家歡
男領:是的，在冬雪中，我們夢想燦爛的春天
女領：是的，在黑夜裡，我們祈盼朝霞藍天
合：我們的未來不是夢，美夢圓成艷陽天
男領:不錯，我們的未來不是夢，因為先輩已用鮮血和生命證明了昨天女領：是的，我們的未來不是夢，因為我們將用智慧型和雙手進一步求證明天女生:昨天---今天---明天
男生：理想---奮鬥---實現
男領:獨上高樓，望盡天涯路，我們用理想點燃生命的火焰女領：直掛雲帆濟滄海，我們用理想鼓動高揚的風帆男生：
是的，是一株小草，我們也會萌發出春天的燦爛女生:是的，是一朵嫩花，我們也要把大地母親裝扮合:我們是星辰，點亮藍天。
我們是花木扮美人間。
崇高的理想，在我們90後的旗幟上如此光彩耀眼男領：衣帶漸寬終不悔
女領: 為伊消得人憔悴
女生:揚帆的航船不怕波浪浩天
男生：登山的勇士何懼風雪迷漫？
男領：席捲天下，囊括四海多有壯烈場面
女領：木蘭從軍，江姐報國不少犧牲艱難
男生：奮鬥的利斧，把困難劈開，劈開！
女生: 揮動的船槳，讓生命向前，向前！
合:非常鬼怪，非常險遠，我們用腳印連成一條奮鬥的曲線，盡志無悔，勇往直前。我們用雙手繪成一幅五彩的畫卷。
男領：書山巍巍，披星戴月凌絕頂
女領：學海漫漫，乘風破流抵彼岸
男生：夢想是燈，照徹漫漫風雨路
女生：奮鬥是風，鼓起圓圓長征帆
男領：請看，那是一輪碩果累累的園田
合：三千越甲可吞吳，百二秦關終屬楚
朝陽一輪酬鬥志。我們的未來不是夢！
我的未來不是夢
我的未來不是夢！我一直認為 未來盡在掌握 是要有規劃做前提的。有乙份職業生涯規劃，對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手裡比隨遇而安好的多。經過一番斟酌，我決定將我今後的職業生涯規劃付諸於文字。但它所代表的僅是我想發展的大體框架，決不是細節，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之...
我的未來不是夢
一 畫人像，一人矇眼，一人不蒙，一人蒙但有一人幫助她。問題 為什麼不蒙眼睛的人可以畫得好些？能看的到 二 生命線的沉思 請同學們畫出自己的生命線，並估計一下你的壽命 根據你的願望，長輩壽命 當地人的平均壽命 寫在生命線的右端，再按比例標出你現在的年齡。教師 每位同學都畫出了自己的生命線，同學們有什麼...
我的未來不是夢作文
曾幾何起?心中的夢變成了模糊的記憶 曾幾何起?模糊的記憶被無情的現實打碎 曾幾何起?當現實來到面前時，我措手不及。未來，未來 我的未來在那裡?遙遠的回憶，兒時的夢想時時刺痛我似乎早已麻木的心靈。說是 似乎 是因為我還能在今天，還能在 我的未來不是夢 徵文比賽上，還能用我這雙遲鈍的手寫下我苦澀的心情。...