2023年省重點上線42人，梁麗麗等兩名同學獲縣長特別獎。
2023年，712人參加中考，省重點高中正定中學上線（571分）人數204人，全縣前10名玉城中學佔據9人，全縣前100名，玉城中學佔84人。宇文澤鑫等六名同學包攬全部縣長教育特別獎。
2023年，602名學生參加中考，正定中學上線（561分）人數248名，600分以上的36人（全縣40人）。全縣前100名，玉城中學佔79名。張孝塵等5名同學囊括縣長教育特別獎。
2023年，604名學生參加中考，正定中學上線（555分）人數264人，600分以上的21人（全縣30人）。全縣前100名，玉城中學佔85人。總平均分532.
98分，居全市第一。趙一豪等3人（第
一、二、五名）獲縣長教育特別獎。
2023年，790人參考，正定中學上線（557分）人數259人，600分以上的31人（全縣40人），全縣前100名，玉城中學佔85人，全縣前10名玉城中學佔9人。總平均分524.77分。
本年中考共奪得全市四項第一：總平均分全市第一，達到省重點高中建檔線的人數全市第一，考入正定中學公助生人數全市第一，考入辛集中學的公助生人數全市第一。張俊豪、王樂天等4人（第一並列）獲縣長教育特別獎。
成績的取得離不開各界家長的支援，
現在正圍繞「學校發展，校本培訓和教研，教師專業水平；學生綜合素質提高；後勤管理，服務質量」等開展黨的群眾路線教育實踐活動開展工作。
二、學校工作介紹
1、抓師德建設，促業務提高、樹教師形象。
我校從抓師德建設入手，紮實開展師德教育活動，強化師德規範。以學習新修訂《教師職業道德規範》，開展行風建設和黨的群眾路線教育實踐活動「三風」建設為重點，不斷改進領導作風和教師教風。以活動為載體，豐富多彩的進行師德教育，教育教師愛崗敬業，忠於職守，遵紀守法，自覺樹立起教師的良好形象。
逐步培養師德高尚，業務精良的教師隊伍。
2、以教育科研為先導，突出教學中心地位，全面提高教學質量
二是樹立正確的學習觀，利用課餘時間組織教師業務學習，強化學習意識，建立學習化校園，樹立與時俱進的教育現代化理念。努力使教師由「經驗型」向「反思型」、「研究型」轉變。三是緊密結合教學實際，直面教學中的問題，研究教材和教法，提高課堂效率。
四是開展形式多樣的教學活動，骨幹教師上觀摩示範課，年輕教師上過關課，舉行教學大賽等。通過一系列措施、教科研的地位得到了落實和鞏固，教師的教科研能力積極性充分調動起來了，教學成績穩步上公升，教學質量的提高有了可靠的保證。
3、注重培養學生健全的人格、良好的習慣。
每學期學校有計畫，有針對性的開展豐富多彩的活動突出培養學生健全人格和良好習慣，增強學生自我教育自我管理能力。從安全到紀律，課堂常規，從自我管理到班級管理，我們所開展的常規管理，重在對孩子們進行良好行為習慣文明道德情操。為學校形成良好的校風學風奠定了堅實基礎，學校校風大正，學風濃厚。
4、實行科學民主管理，促進學校跨越發展。
在學校管理中，強調以人為本這一思想，通過管理，最大限度的發揮人的積極性、主動性和創造性，最大限度的發揮人的潛能，發展人的個性，提公升人的價值，在學校管理中，我們努力確立規範科學管理的觀念，並努力付諸於實踐。
在工作中相信學校教職工，依靠教職工，實行民主管理，凝聚群眾智慧型和力量，極大地調動了廣大教師的積極性，從而為教育教學質量的全面提高奠定了堅實的人力基礎。
5、強化學校管理實施素質教育
我們緊緊圍繞「教學是中心，質量是核心，全面發展是根本」的工作思路，在「精、細、嚴、實」上下功夫，以常規管理為重點，穩步提高教育質量。
（一）堅持常規管理不放鬆。堅持做到「三抓」：即「抓重點（常規、課堂、教研）」、「抓落實（各項工作有計畫、有布置、有檢查、有反饋、有記載匯報）」、「抓質量（做到三清:
節節清、天天清、周周清）」、平時檢測、期中考試實施精細化管理做到每個步驟精心，每個環節精細，每項工作都是精品。
（二）堅持特色創新不動搖。成立教科研室，打造特色備課組，構建魅力課堂，實施中華經典誦讀，開展寫漂亮字活動。
（三）成立興趣小組，培養學生特長。學校成立了美術、**、書法、體育興趣小組，專人負責堅持活動初見成效。
（四）學校堅持開展文藝、體育活動。每學期都安排形式多樣的比賽。每年六一兒童節舉行校園藝術節活動。堅持開展陽光體育活動，規範兩課兩操活動。
6、採取有效措施，確保學生安全。我們始終把學生安全放在第一位，通過安全教育，讓學生增強自護自救意識，培養安全應急能力；完善安全管理制度，明確崗位和責任；不斷強化措施，加強值班和巡查。
四、對家長的希望和要求
回眸走過的路，我們清醒的認識到自己的不足，學校的工作離學生、家長的要求還有差距。乙個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但乙個孩子來說，將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的師愛傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任和監護人，你們要保障孩子上學所需，科學合理的安排好他們的生活，關注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。
如今家庭教育已成為一門學問，希望家長能學習家庭教育知識，掌握科學的教育方法，做一名稱職合格的家長。
所以在今後的工作中還希望家長們從以下方面進行配合。
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。 在現代社會裡，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取學校教育。
另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，不是我們只提供物質家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習慣養成，性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。
在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。
孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那麼連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，我們也充分理解家長望子成龍，望女成鳳的迫切心情，一定會全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：
我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎麼到你們學校就變了。這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支援，就一定會收到好的效果。
第二、寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責備，尤其加強對孩子零花錢的控制。希望我們家長要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學習用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節約習慣的養成。
第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態。
第四、要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，****的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
第五、關注孩子們的身心健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛鍊，體育不僅是強身之育，也是強心之育，它更是一切教育的基礎。
關注孩子生理發育狀況，介紹相關常識。引導孩子善於與人相處，學會對待困難和挫折。
第六、及時與教師進行溝通。學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。
第七、注重習慣養成。教育就是習慣培養。實踐證明，沒有克服不了的壞習慣，沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向發展變化。
第八、教育孩子「關心他人、奉獻愛心，」讓孩子學會感恩，樂於助人。
第九、注意培養孩子的自立意識。如督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行複習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家裡做一些力所能及的勞動等。
第十、營造良好的家庭氛圍，創造有利孩子成長的條件，引導孩子愛讀書，與書交朋友，善於思考，有廣泛的興趣愛好。
我堅信，有了您的配合，信任、理解和支援，有我校這批愛崗敬業，樂於奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。
最後，我衷心的祝您：合家歡樂，身體健康。祝願您的孩子在以後的日子裡學習快樂、快樂學習取得更大的進步！
家長會校長講話稿
尊敬的各位家長 你們好！首先，讓我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育 支援教育的行動表示衷心地感謝 一 學校近年來的管理情況 我校現有13個教學班，在校師生300多人，教職工40人。學校一年來，嚴格按照 山東省中小學辦學行為規範 要求，落實上級檔...
家長會校長講話稿
通過對家庭的了解，家長的交談訪問發現了學校與家庭對孩子的教育和管理方法，措施的不一致性，存在的問題比較明顯。具體表現是 1 寄宿生的租房存在安全隱患，房屋質量 生活用電，灶具煤氣罐的安裝，孩子的自由活動等。2 小小年紀生活無大人照顧，姊妹倆自做自吃，吃夾生飯。3 大部分孩子是由爺爺奶奶陪讀，不會給孩...
高中家長會校長講話稿
篇一 中學家長會校長發言稿 用 橋頭中學家長會發言稿 尊敬的各位家長，你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,在這裡我向各位家長長期以來對我校教學工作的大力支援表示衷心的感謝 家庭教育 學校教育 社會教育,是對學生實施素質教育的三條主渠道,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任...