【出題思路】 通過考察考生對個人和社會之間關係的理解，了解考生對處理好人際關係的態度和價值取向。
【評分參考】1、社會由個人組成，個人離開社會，正如一滴水離開大海就會乾涸一樣。
2、個人與他人的交往，是個人與社會之間關係的一部分，只有重視與每個其他人的關係，個人才能融入社會。
3、個人與他人的交往中，要誠摯、寬厚、友愛、謙讓、助人為樂、敬老愛幼，才能既為他人、也為自己工作和個人發展創造良好的人際關係；每個人都能這樣重視人際關係，社會才能得到發展，個人的心理才能愉快，個人的價值才能得到體現。
4、要處理好人際關係，還必須加強自身修養，學會處理人際關係的技巧，如區分輕重大小、注意場合環境、避免涉及個人隱私、尊重他人習慣等。
四、說服教育能力
在押犯王某因盜竊罪已是三進宮。第二次刑滿釋放後，找到乙份收入較高的工作。但由於不堪忍受某些人的歧視，王某辭職回家。
回家後又得不到家人的諒解，王某於是為再次入獄而犯罪。如果你是管教人員，請問你如何做好王某的思想教育工作？
【出題思路】 通過考察考生對做王某思想工作的方案設計，了解該生進行說服教育的能力。
【評分參考】1、找出王某思想**是自卑於社會。
2、幫助王某認識到，乙個人來到世界確屬不易，必須珍惜。
3、損害社會和他人利益，遭到某些人的歧視，是自己犯罪所要付出的必然代價，但是只要悔過自新，終究社會和親朋會接納你的。
4、找些悔過自新、奮發努力並獲得社會榮譽的事例和社會關心幫助刑滿釋放人員重新做人的感人事例介紹給王某，使其認識到社會是乙個溫暖的大家庭，社會歡迎犯過錯誤的子女，甚至犯罪的子女重新回到自己身邊。
5、做好其親朋好友的工作，請他們用親情的力量喚醒王某的自信心。
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