一、自我個性心理分析包括：
(範例) 我屬於偏重於多血質的終合型氣質，具有穩定、持久、愉快的情緒，熱愛學習，興趣廣泛，自控能力、自我調節情緒的能力強，具有豁達、大方、誠實、正直、勤勞、認真、細心、坦誠、主動、謙虛、自信、自豪的性格，富有同情心、集體主義強，具有良好的意志品質，意志堅強、堅韌不拔、百折不撓、不怕失敗、對待挫折始終充滿信心，始終保持愉快樂觀、精神飽滿的心境，勇敢、真誠、樂於與人交往，信任別人、吸引別人、贏得別人、受人歡迎、擁有良好的人際關係。平易近人、沒有偏見、關心學生、態度認真、要求嚴格、言行一致、開朗活潑、品德高尚。
我具備做心理輔導教師的五個「心」：愛心、耐心、誠心、細心、虛心。具有積極性的自我意識：自愛、自尊、自信，擁有自信、樂觀、積極進取、冷靜的心理素質：
1．社會適應素質：對資訊的敏感性（每天堅持乙個小時的讀報、 聽新聞的習慣），意志堅強、能全面地看問題、強烈的進取心。
2．自我完善素質：有較強的自信心、耐挫折力、獨立性、自我激勵。
3．職業性格素質：積極的人生觀、合作精神、敬業精神、強烈的責任感。
4．能力素質：具有開拓創新精神、較強的綜合分析能力。
5．人際管理素質：較強的口頭表達能力、人際交往能力、快速適應能力。
6．再生能力：自學能力。
心理素質教育教師首先必須具備良好的心理素質：良好的自我意識，人際適應力，健康的情緒體驗，穩定的工作熱情和積極的進取精神。
1．自我調適性——善於控制和疏洩不良情緒，釋放和緩解心理壓力，堅強面對挫折和失敗，促進自我的身心健康發展。
2．認知敏感性——對學生的心理活動特別敏感，善於察言觀色，善於通過學生的表情、動作、眼神、肌肉抽動等細微之處查覺其內在的心理活動，同時教師應對由自己的行為、內部心理變化敏感地作出反應，
3．人際交往能力——移情能力、尊重學生、積極關注、真誠。具備良好的與人合作的能力，善於溝通協調學校內部之間及學校、家庭、社會之間各種教育力量、形成教育合力，共同促進學生心理的健全發展。
4．組織監控能力——心理輔導過程，其實是「助人自助」的過程，在整個教育過程中，教師都應將教育活動本身作為意識物件，不斷進行積極主動的計畫、檢查、評價、反饋、控制和調節，不斷探索有效的教育策略方法，促進學生心理素質的發展。
申請做心理健康教育教師理由：
1、個性上的一些優點，適合從事心理健康教育。如熱心、真誠、坦率、守信、善於體諒人和理解人，樂於助人等性格特點都是從事心理輔導工作的有利條件。
2、心理學技巧與方法對於班主任工作和學科教學帶來巨大的促進作用，在與學生交往中學生能敞開心扉與你交往、溝通，這樣可以培養全面發展的好學生。
3、現階段許多學生迫切需要得到幫助，而心理教育的專業人才緊缺，因而有一種強烈責任感和使命感。如果能利用自己的專長為學生提供一些幫助，那將是我最大的滿足。再說投身於學校心理健康教育事業可以使自身的價值得以充分的體現。
二、可能提及的問題：
1．你覺得自己的個性中比較適合做心理輔導老師的優勢及劣勢分別是什麼？
2．氣質型別
氣質是乙個古老的概念，在日常生活中一般指「脾氣」、「性情」等等。孩子因氣質不同而千差萬別；有的孩子平靜安穩，害怕生人；有的孩子則好動，活動愛說話；有的孩子反應快，行動敏捷；有的孩子則反應遲緩，動作慢條斯理等等。
所謂氣質是指那些主要是與生俱來的心理和行為特徵，也就是那些由遺傳和生理決定的心理和行為特徵。氣質實際上是人格中最穩定的、在早年就表現出來的，受遺傳和生理影響較大而受文化和教養影響較小的那些層面。
通常在心理學上把氣質分為四種型別，即膽汁質(直率熱情、好動、脾氣急等)、多血質(活動、敏感、反應快、情緒不穩等)、黏液質(安靜穩重、反應慢、沉默寡言)、抑鬱質(孤獨、反應遲緩、多愁善感等)。
心理學界對之四種氣質是這樣解釋的：
膽汁質相當與神經活動強而不均衡型。這種氣質的人興奮性很高，脾氣暴躁，性情直率，精力旺盛，能以很高的熱情埋頭事業，興奮時，決心克服一切困難，精力耗盡時，情緒又一落千丈。
多血質相當於神經活動強而均衡的靈活型。這種氣質的人熱情、有能力，適應性強，喜歡交際，精神愉快，機智靈活，注意力易轉移，情緒易改變冷淡市辦事重興趣，富於幻想，不願做耐心細緻的工作。
粘液質相當於神經活動強而均衡的安靜型。這種氣質的人平靜，善於克制忍讓，生活有規律，不為無關事情分心，埋頭苦幹，有耐久力，態度持重，不卑不亢，不愛空談，嚴肅認真；但不夠靈活，注意力不易轉移，因循守舊，對事業缺乏熱情。
抑鬱質相當與神經活動弱型，興奮和抑鬱過程都弱。這種氣質的人沉靜，深含，易相處，人緣好，辦事穩妥可靠，做事堅定，能克服困難；但比較敏感，易受挫折，孤僻、寡斷，疲勞不容易恢復，反應緩慢，不圖進取。
2．心理健康教學在各學科教學中的滲透
3．心理輔導活動課與品德課、班隊課的區別（心理輔導活動課中輔導老師應保持價值中立，全程關注學生的心理變化及心理感受。）
4．有人說考c證其實沒什麼用？你怎麼看待？（談心理健康教育在學校教育教學工作中的重要性，能否獲得c證是對自己學習的一種鼓勵，也是一種行政需要。）
5．如果這次面試沒有通過，你會怎麼對待？（談你為此付出的努力及收穫，注重過程，如果結果盡如人意更好，無論是否通過都將會繼續學習。）
6．與所抽到的課題相關的一些知識。（知道多少說多少，不需要太理論。如果不是很清楚，可以謙虛地坦白地告知，因為接觸的時間還不是很長，還有很多知道了解得不夠，會繼續學習。）
7.你們學校心理健康教育方面工作狀況如何？
面試注意事項
1.這種面試一般時間為20 30分鐘，不會太長，最關注的是你做過什麼 做成了什麼 怎麼做的，所以要在這20多分鐘裡充分展示自己的水平，就需要在表述過程中語言精練 充分聚焦。2.面試一般分幾部分 1 介紹自己的情況 時間控制在5 6分鐘 l 這一段重點介紹做過什麼 做成了什麼，怎麼做的先不談 l 一般...
面試注意事項
面試，是所有人都要經歷的求職關。要跨越這道關卡，個中精髓可不能不掌握。企業攻略 攻略一 企業想了解什麼面試是企業 伯樂相馬 的過程，他們想 相 的是德才兼備的人才，所以他們非常關注求職者的綜合素質和實際運用能力。企業的考察涉及方方面面，除了考察求職者的專業技能這些 硬體 外，更注重 軟體 資質，如學...
面試注意事項
在公務員面試準備過程中，考生可能會面臨很多問題，從穿著打扮到行為舉止，從答題時間到答題內容，從心態到狀態等，這一系列問題都是考生要注意的問題。一 關於著裝。面試最基本的乙個要求就是著裝，在著裝方面，很多學員會很糾結，是不是非得穿黑色西裝配白襯衫，以前大家為了求穩，固定就這樣穿，這樣的打扮固然沒有錯，...