為加強教學管理，完善質量監控體系，確保教學工作有序、高效執行，不斷提高我校教學質量，特制訂本制度。
1、教學檢查的目的與意義
開展教學檢查是加強教學過程管理，檢查教學環節落實情況，確保教學質量的重要措施。通過教學檢查，可以對我校教學情況進行相應的檢測、考察，了解和鑑定教學效果及教學目標的實現情況，以便採取相應措施解決問題，改進教學和管理。
2、教學檢查的組織與實施
學校成立教學檢查小組，由教學副校長、教務主任、教務幹事為主要成員，根據檢查內容吸收部分教師參加。做好匯報材料，並向教學副校長匯報檢查情況。
3、教學檢查的形式和內容
教學檢查分為平時抽查和集中檢查。
（1）平時抽查。平時抽查根據該學期教學目標和有關教學工作情況隨時安排。其內容主要包括教師教學情況、作業布置與批改情況、教學管理情況以及教學管理規章制度執**況等。
（2）集中檢查。開學初檢查。每學期開學前由教務處著重對教學計畫執**況、課程安排、教師教學一體化設計、教材到位等情況進行檢查，開學後，著重對課表執**況、學生參加教學活動情況、教師教學情況等進行檢查。
期中檢查。期中教學檢查在期中考試前後進行。內容主要包括：
期中考試安排情況、教師教學進度和教學效果、教學組織情況、作業布置批改情況、學生參加教學活動情況、教學環節落實以及教學管理規章制度執**況等。檢查主要採用聽課、檢查作業本、召開座談會、隨訪等方式進行。
期末檢查。在期末考試前後進行。內容主要包括：
期末考試安排情況、教師教學任務完成情況和教學效果、形成性考核完成情況、下學期教學安排情況、教材預訂情況以及教學工作小結情況等。檢查採用檢查作業本、考試質量分析、查閱有關教學記錄等方式進行。
4、教學檢查結果的處理
教學檢查人員要對每次教學檢查情況進行小結，及時處理教學檢查中發現的問題並提出改進意見。學校領導要認真分析研究教學檢查情況，針對教學工作中存在的問題和不足制訂整改措施。
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