一、 閱讀教材中的《畢業贈言》
1、 學生自由讀一讀。
2、 指名反饋：這是誰給誰的畢業贈言呢？（學生給老師的畢業贈言、同學給同學的畢業贈言。）
3、 集體一起讀一讀。
4、 你們讀出了學生對老師的乙份什麼情感？讀出了同學間的乙份什麼情感？分析參見書本。
5、 有感情地朗讀贈言。
二、 談話拓展思維
1、學習了畢業贈言，現在就給老師和同學寫臨別贈言，你覺得我們可以給老師寫些什麼呢？（對老師的感激、依戀、讚揚、祝福等）
2、可以給同學寫些什麼呢？（鼓勵、回憶、祝福、建議等）
資料鏈結：寫贈言要注意的事項
（1）主題健康
贈言要宣揚積極向上的主旋律，要給對方以鼓勵、鞭策或讚美，讓贈言成為他以後人生道路上的「促進劑」
a激勵性贈言。如「分別的人生如一條街，讓我們共同為長街增添景致。」
ｂ祝福性贈言。如「願你變成跳躍的熱能，在燃燒中找到生命的價值。」
ｃ懷念性贈言。如「藍天上縷縷白雲是我心頭絲絲離別的愁緒。」
ｄ鞭策性贈言。如「你沒有摘到的只是春天裡的一朵花，而整個春天還是屬於你，朋友，別灰心！」
（2）風格獨特
開朗熱情的學生大都喜愛富有個性的贈言。
ａ詩歌式 ｂ抒情式 ｃ格言式 ｄ對偶式 ｅ相等式如「你的美＝嚴謹的工作作風+熱心助人的精神+富有活力的創新能力」。
（3）因人而異
贈言要避免千篇一律，要根據同學的個性、興趣、愛好、志向、特長、屬相以及長相的不同而寫不同的贈言。如贈給悲觀的朋友可讓他笑對人生、贈給心窄的朋友可說海納百川有容乃大、惰性的朋友讓他學蜜蜂的辛勤、意志脆弱的朋友要他百鍊成鋼、醜小鴨式的朋友強調心靈美是真美等等
三、動筆檢驗思維獨立思考並完成五條給同學、老師的贈言。
四、展示提高能力組內交流評議推薦一名學生將優秀贈言寫在展板上並講出這樣寫的原因。
五、評價選出優勝學生自由評價。
六、課堂檢測當堂寫出贈給老班我的與班長葛帆同學的贈言
七、反思
2019畢業贈言的畢業贈言
言簡意賅，很有深意 永遠不要放棄你的夢想。當你和別人做著同樣的工作，領著同樣的薪水，抱怨著同樣的事情的時候，你的夢想將是你和他們的唯一區別。因為你會發現那些和你一起通宵玩遊戲，一起擔心考試不及格，一起哭窮的人，突然有一天他過得比自己好得多，別人背後的努力你不會看不到，不要等自己成為剩下的乙個才悲嘆。...
畢業贈言畢業贈言胡適閱讀
諸位畢業同學 你們現在就要離母校了，我沒有什麼禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這句話是 不要拋棄學問。以前的功課也許一大部分是為了這張文憑，不得已而做的。從今以後，你們可以依自己的心願去自由研究了。趁現在年富力強的時候，努力做一種專門學問。少年是一去不復返的，等到精力衰減時，要做學問也來不及了。即...
畢業贈言高中畢業離別贈言
親愛的同學們，在公元xx年6月，這個具有非常紀念意義的夏天裡，你們經歷了人生第乙個轉折點中考，即將結束四年的初中生活，即將邁進更高學府再學習或走上社會參加工作，在這樣乙個收穫的季節裡，我們分別了。在這分別的時刻，作為以前的老師，以後的朋友，我仍有許多叮囑，僅當畢業留言和對今後學習生活的一點點參考。四...