一、教學內容方面
2023年4月8日我執教了《桃花朵朵開》一課，這是一節小班美術課，這節課是我自己寫的編創教案，在有些地方設計並不是很合理，首先我要感謝山東幼教網的紅麗老師經過老師的指導，我對自己編創的教案進行了修改，並且使這節課符合小班孩子的身心發展需要，我對這節課的活動目標重難點定位如下：
1.知道膠水能貼上紙團，初步學習立體物體的貼上。
2.認識桃花形狀、顏色，能夠對自己貼上的作品感到滿意。
3.能夠對大自然充滿喜愛之情，知道春天萬物復甦。
在上課內容上，我設計了情境匯入：認識桃花、觀察材料、貼上桃花、總結經驗、美麗的春天五個環節，五個環節層層遞進，環環相扣。
二、教學過程方面
先簡述一下活動流程：上這節課我先對小朋友提問是什麼季節了？讓小朋友思考春天都有哪些特點，那些花兒開了?
小朋友們觀察桃花，說說桃花的特點，認識桃花！然後讓小朋友觀察今天我給小朋友們帶來了什麼，桃樹光禿禿的好看麼？讓幼兒充足時間思考怎樣讓大樹變美麗，從而引出要給粘上花，展示如何將皺紋紙做成的小花貼上到紙上，應該注意些什麼，與貼上平面圖形有什麼不同，講解完成後，先讓個別孩子貼上，並對這個孩子貼上中遇到的問題進行講解，他是如何貼上的，遇到了哪些問題，然後就是小朋友一塊貼上，貼上完成後小朋友坐好，將小朋友的畫粘到展示板上，欣賞一下自己貼上的桃花，對每個孩子做點評！
最後找代表性的畫做講解！春天到了，萬物復甦，春天是美麗的，我們不能睡懶覺了，我們也應該多鍛鍊身體！活動結束。
以上就是這節課的活動流程，經過這節課，我感覺還算比較好的完成了教學目標，最後貼上完成後，孩子觀察自己的畫，我本來是想這個地方就是乙個總結，結果忘記在此處讓孩子說說貼上立體物體與平面物體的區別了！最後的延伸活動，對於美麗的春天講解也不生動，當時沒有對此處做好工作，如果有老師採用這個教案，建議老師講最後乙個環節做一下修改！如果要是上課時能夠找一枝桃花給孩子們看看，估計效果就會更好了！
紅麗老師指出我設計的活動目標，活動過程有些單調，活動延伸完全可以放在活動過程中作為乙個環節來實現第三個目標的。整個活動過程幾乎是貼上活動，建議加個認識桃花的環節，提供**或**讓幼兒認識桃花的顏色、形狀等。提供展示板，讓幼兒將作品放在上面，引導幼兒欣賞、評價同伴的作品。
這些建議都很好我已經對教案做了修改！謝謝老師提的建議！
三、教學策略方面
對於這節課，我自己感覺比以前有所進步，整節課中，給孩子設定了幾個讓孩子充分自由思考想像的環節，只是在讓孩子思考是沒有設定一定的條件，這樣孩子的回答有些就與這節課毫無關係，也可能是我的提問方式有問題，提的問題不是很具體！以後在提問時盡量將問題規範，讓孩子知道老師到底問的什麼。時間的掌握上，對於非重點部分還是占用時間有點長，以後盡量速戰速決！
將時間留給孩子。
我上美術課總是喜歡最後讓孩子看看自己畫的作品，我感覺這樣對孩子，比較好，知道自己的畫與別人的有什麼不同。好的地方加以發揮，不好的地方加以改正！
以上就是我對《桃花朵朵開》這節課的反思，謝謝！還希望各位老師多提意見啊！
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