1、心理輔導教師應熱愛輔導工作，不斷加強學習，刻苦鑽研業務，以提高自己的專業素養，並推動這一事業的發展。
2、心理輔導教師應向被輔導者提供有效的心理健康輔導。
3、心理輔導教師能接受其專業能力範圍內的個案，並在輔導時嚴守自己資格的限制。
4、心理輔導教師應與輔導物件建立良好的關係，並尊重被輔導物件的意見；不得為滿足個人之需而傷害被輔導物件的心理。
5、無論採取何種輔導方式，心理輔導教師應尊重輔導物件的個人意願，並保護其權益。在團體輔導中，應採取合理的預防措施，以避免個人在團體互動中受到傷害。
6、作為心理輔導教師必須有效收集資料，作為心理健康輔導工作的依據。
7、在一切輔導活動中，心理輔導教師必須注意輔導的方式有助於輔導物件心理成長，應盡量避免輔導物件對心理輔導教師的過分依賴。
留守兒童心理輔導工作制度
劉郢學校
2013.3
心理輔導室工作制度
一 輔導室工作人員須在規定的時間內按時到崗 按時下崗。二 輔導人員接待來訪者時，必須熱情周到，想人所及。三 輔導人員在諮詢或者輔導時，須學會傾聽，做好記錄。四 輔導人員在分析問題時，要做到客觀 仔細 耐心。五 輔導人員要及時整理來訪者的材料，並做好分析與總結。六 輔導人員要為來訪者嚴守個人秘密，違者...
心理輔導室工作制度
一 輔導室工作人員須在規定的時間內按時到崗 按時下崗。二 輔導人員接待來訪者時，必須熱情周到，想學生所想。三 輔導人員在諮詢或者輔導時，須學會傾聽，做好記錄。四 輔導人員在分析問題時，要做到客觀 仔細 耐心。五 輔導人員要及時整理來訪者的材料，並做好分析與總結。六 輔導人員要為來訪者嚴守個人秘密，違...
心理健康輔導室工作制度
2013 2014年第二學期 西於曹心理健康工作輔導制度 服務物件 全體學生，老師，家長 服務原則 平等 尊重 信任 保密 教育 啟發 交友 預防 服務內容 1 宣傳普及心理健康知識 2 幫助解決個體的心理困惑 3 開展團體心理輔導 4 調查 測試學生心理健康狀況，建立配套的心理檔案。服務方式 1 ...