社會實踐是大學生社會實踐報告--走進呂梁我對山區的熟悉是從賀家坡鄉的楊家凹開始的。為了支援我們的活動，縣里專門派車接送我們，協助我們的工作。 對我來說，兩個月前玩過山車時遊客們的尖啼聲還迴盪在耳邊，今天我們就坐上了名副實在的「過山車」。
黃土高原的山路，除了固有的坎坷回環外，有平添了幾分艱險。一邊是高山峭壁另一邊就是萬丈深淵。從車窗向下看往，直接就是看不到底的深谷，生與死往往只有一線之隔，一步之差。
面對更真實的恐懼，車廂裡的隊員反而呈現了出奇的平靜。不是透過車窗看著遠山，就是直視前方，看著乙個又乙個必經的險坡。也許人們都再設想我們將要往的楊家凹是什麼樣的，抑或更具使命感的制訂著自己的工作計畫。
可以這樣說，對於將要發生的一切，我們一無所知，除了設想還是設想。 而我的思緒仍就停留在剛剛離開的賀家坡。一到賀家坡就聞聲孩子們用稚嫩的嗓子不斷的喊著：
「向來訪者學習!好好學習，天天向上!」一種久違的親切感頃刻間湧上心頭，好久沒有聽到這樣的聲音，見到這樣的場面了。
走過往，只見排成方陣的孩子們穿著分歧季節的運動裝，手中舉著彩色的花束、花環，在老師的指揮下有規律的揮動著，汗水不斷地順著臉頰淌下往，乙個個神情嚴厲而認真。在鄉領導的帶領下，我們走進了賀家坡小學，那裡已經聚集了很多的村民。領導們開了乙個簡單的歡迎儀式，當時接近中午，烈日當頭，我們這些身著短衣短袖的大學生已經覺得炎熱難耐了，可那些孩子們依然靜靜地，直直地站著，任憑火一般陽光毫無儲存地烤在他們身上。
我們看在眼裡痛在心裡，究竟這一切是由我們造成的，況且他們怯怯而不敢直視的眼神也是我們所不願見到的。 儀式過後，我們走到他們中間，幫他們脫往那厚重的外衣，讓孩子們也涼快一下。我們的這一舉動消除了我們之間的陌生感和不該有的隔閡，氣氛立即變的輕鬆起來，不一會兒我們就成了無話不談的朋友，這種小小的歡樂漸漸在校園的上空瀰漫開來…… 楊家凹是我們小分隊進駐的第乙個自然村。
聽司機師傅說，這還是乙個交通相對便利的村子，其他鄰村只能步行往，而且間隔都相當的遠。那裡，我們是不能往的。 村民們很早就在村長家等我們了，通過一些簡單而直接的交談，我們了解了好多。
這裡的家長比我們想象的開通的多，他們普遍意識到教育對孩子的未來有直接的決定作用，一般家庭都會盡最大氣力供孩子讀書。 楊家凹已經連續五年大旱了，貧瘠的土地上，本來就不宜種植糧食，而賴以生存的棗樹，長勢也極為可憐，當時已經接近收穫季節，可每棵棗樹的枝條上卻不見結棗，可見今年又將是個歉收年。 這裡的教育水平很落後。
教師授課以自己制定的教學計畫和班裡的尖子生的把握狀況為準，其他大部分學生很難跟上老師的授課進度。落後的教學方式導致的直接後果是公升學率的滯下，這個村應屆生公升學率為0，而經過復讀的學生公升學率也不過10%，況且是要往柳林一中補習的，在那兒一年下來得花費兩千五百元左右，對於乙個面朝黃土背朝天的普通農民來說，這可不是一筆小數目呀!在本地復讀固然便宜，但效果很難讓人滿足，據說，有的孩子讀了三年也沒能考上高中。
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