2014—2015學年度第一學期個人
工作計畫
付海霞2014—2015學年度第一學期個人
工作計畫
新的一學期又到了，本人打算在新的一學期的教育教學工作中，要堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立「以學生為主體」，「以培養學生主動發展」為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，要服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
下面具體說一說本人在新學期中的打算：
1、要提高教育教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我準備做好下面的工作：
在教育教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現「教師為主導，學生為主體」的教學思想，並結合學校政教處、少先大隊的對小學生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業要嚴格要求，培養良好的作業習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。
利用多**教學裝置的直觀性，用課件給學生上課，讓學生手、眼、腦並用，把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為資訊的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的「要我學」轉化為主動的「我要學」，變「學會」為「會學」。「我要學」、「學會」與「我要學並學會」都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，要對他們進行思想教育，樹立學習的信心；有的學生學習成績不理想，並不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折後，對自己失去了信心。因此形成「自己腦子笨」這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什麼都學不成，什麼都不想學，作業不會做，造成成績低下，形成了對數學產生畏難情緒。對這些學生更要在課堂上多鼓勵他們，增強他們的自信心，在課堂上有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，都要給予表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。
3、積極參與聽課、評課，虛心向學習先進的教學方法，提高教學水平。作為教師，自己的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平時說的最多的就是學生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。
所以自身的學習很重要。要積極參加各種教師培訓,牢牢抓住每次出去學習的機會，認真**、思考、做記錄，然後回來整理，形成自己的經驗，以便更好的用在教學上，對於數學組的活動，都要積極參與。認真**示範課，積極參與到評課討論中去。
4、在做好教育教學工作的同時，還要做好總務的管理工作。學期初，購置好學生的課本和其他教學用品，安排好班級，維修、配備好班級中的課桌凳、多**教學裝置，制定好各項安全工作預案，做好走讀生的摸底工作，為師生創造乙個良好的教育教學環境；學期中對各室的公物進行登記造冊，做好公物的保護工作；學期末寫好各項工作的總結，以便為以後做好各項工作打下伏筆。
2023年8月31日
個人工作總結陳海霞
武穴市團山小學陳海霞 陳海霞，女，1979年2月出生，1997年6月畢業於武穴師範。1997年走上了工作崗位。自從參加工作以來，我以百倍的精力深入教學當中，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過長時期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我個人對自己教學做個小結。一 師德表現 平時積極參加全...
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