2023年春季五年級科學教學工作計畫譚素平

學好科學建設未來

一、指導思想

以《科學課程標準》為指導，以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以**為主的學習活動，培養他們的好奇心和**欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會**解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

二、教學目標

1、培養學生科學的思維方法； 2、了解科學**的過程和方法，讓學生親身經歷科學**的全過程； 3、學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。 4、敢於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感； 5、親近自然、珍愛生命，關心現代科技的發展。6、對實驗感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內在。

三、學生情況分析

1、整體學習狀況：學生整體學習比較認真，對科學實驗比較感興趣，不喜歡死記硬背的知識，理解不甚深刻，運用能力差。 2、已有知識、經驗：

獨立**能力和主動**意識不強。家長和學校偏重於語、數、英教學，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。 3、兒童心理分析：

兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和**慾望，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。

四、教材分析

科學五年級下冊教材分四個單元，分別是「沉和浮」「熱」「時間的測量」「地球的運動」。第一單元涉及沉和浮因素。本單元要讓學生明白沉浮與什麼因素有關，並掌握浮力的概念。

通過動手讓學生深入了解沉浮因素，也提高學生的動手能力。第二單元熱的知識。通過學生動手操作明白液體、金屬的熱脹冷縮，熱是怎樣傳遞的，製作乙個保溫杯。

第三單元要讓學生在「創造」（製作）計時工具的實踐過程中，了解人類計時儀器的發展史，感受人類對時間的認識過程，從而認識到時間是不以人的意志、以不變的速度緩緩流逝的。同時，在整個單元的學習過程中，還將不斷地引導學生去感知、體驗一定時間間隔的長短，以幫助他們逐步建立起時、分、秒等時間單位概念。第四單元：

本單元講的是地球的運動，地球上為什麼晝夜交替？為什麼「北極星」不動？為什麼一年有四季？

為什麼有「極晝」和「極夜」？等問題展開討論，從而讓學生了解地球上所發生的這些基本自然現象的原理。

五、教學重難點：

教學重點重視對學生典型科學**活動的設計，以**為核心，培養小學生的科學素養。

教學難點通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學**能力。

六、教學措施

1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閒時間，認真學習科學課程標準、科學教材，認真鑽研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師。

2、結合所教班級、所學的具體情況,,盡可能在課常上創設了乙個民主、和諧、開放的教學氛圍.以學生為課堂教學的主體,設計符合學生年齡特徵的教學法進行課堂教學,採取一切手段調動學生學習科學的積極性.

3 、做到精講多練,多通過實驗引導學生發現問題,解決問題,得到收穫.

4、注重拓展學生課外的研究,不應只停留在課堂教學上,要將學生帶出教室到大自然中去,到社會中去,將科學課的學習從課堂拓展延伸到活動課程，拓展到家庭和社會。

5、學生在課堂教學過程中，樂意以各種不同形式參與到一系列的觀察研究活動中，獲得各種觀察研

究活動的經歷，能在小組或班級裡交流自己的觀察研究發現。

6、引導學生從觀察身邊的物質開始，在活動過程中培養他們細緻的觀察習慣和態度，滲透科學的思想和方法，引導他們科學地進行觀察和實驗，讓他們體驗到科學**的樂趣，並不斷保持和發展他們**周圍事物的舉和愛好。

7、鼓勵學生大膽猜想，對乙個問題的結果作多種假設和**。教育學生在著手解決問題前先思考行動計畫，包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施。

8、注意蒐集第一手資料，教會學生觀察、測量、實驗、記錄、統計與做統計圖表等方法。

9、組織好**後期的研討，引導學生認真傾聽別人的意見。注意指導學生自己得出結論，教師不要把自己的意見強加給學生。

10、充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學，尤其要組織好每乙個觀察認識活動，讓學生去親身經歷、體驗每乙個活動。

11、發揮學科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯絡的特點。注意引導學生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學生關係密切的實際問題，從中讓學生體會學習科學的價值。

執筆人:譚素平

2023年3月1日

2023年春季五年級科學教學工作計畫 譚素平