小學圖書室工作計畫

彭州市三界小學小學圖書室

（鄉村少年宮圖書室、課外活動閱讀小組）工作計畫

一、指導思想

近年來知識和經濟的迅猛發展，推動著教育的改革。在變「應試教育」為「素質教育」的過程中，學校、家庭、社會需共同參與。小學圖書室作為對少年兒童培養教育的機構，在此占有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。

圖書室歷來被稱為知識和理想的「第二課堂」，對於中小學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利於他們各項素質的均衡發展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構成的整體素質，在未進入社會大課堂錘煉之前，圖書室是個人素質形成和培養的重要場所。

圖書室還是乙個人終身教育的陣地。學習是持續一生的事業，小學是人生學習的開始，也是終身教育的開端，從小學會從圖書室汲取新知，收穫品質，將影響到他的整個人生歷程。

二、工作目標：

1，進一步加強校圖書室，閱覽室的建設力度，擴大圖書室容量，增添管理裝置。

2，加強閱讀的宣傳和引導。使孩子們喜愛閱讀，並在閱讀中培養情感，陶冶情操。

3，堅持做到讀書活動與少兒實踐相結合，培養學生的理智感，使他們學會學以致用。

4，進一步完善特色活動，認真舉辦，讀書筆記，百科知識競賽與展覽，以及徵文比賽，朗誦比賽，小型讀書會和專題閱讀講座，等等，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。

5，圖書室工作人員熟練運用現代技術，優化流通管理。

6，圖書室工作人員加強自身進修學習，充實自我。

三、具體工作：

1，管好用好圖書資料，為教育教導服務。

(1)科學管理各類書刊資料。對新購的圖書，及時進行分類編目與管理，(2)培養優秀的管理隊伍。建立他們的責任意識與服務精神，熱心工作，規範圖書室與閱覽室的借閱制度。

(3)加強新書的宣傳介紹。根據學生的興趣與閱讀能力引進新書，並順時大力推薦，指導如何閱讀與寫筆記。

(4)做好書籍的修補與整理。定期檢查，整理好書報，雜誌資料，及時修補損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。(5)填寫好各項登記表。

為規範管理，便於查詢，**填寫應認真及時，具體有以下**：a、教職工借閱登記表。b、各室上報蒐集整理記載表。

c、各室發刊書雜誌記載表。d、購書情況登記表。e、圖書修補記載表。

f、圖書登出，剔除登記表。g、圖書室學生服務隊工作情況記錄表。h、教師借閱書刊預約登記表。

i、學生閱覽，借書統計表。

2，開展「我能行，我真棒」的活動。

(1)對學生的借還書採取「隨借隨還」的方法，並要求學生結合自己的實際行動，具體地寫好讀後感。(2)根據各班到閱覽室進行閱覽的編排順序進行閱覽，鼓勵學生記錄所看到的優美句段，及時定下讀後感想，

3，繼續建立班級圖書角，拓展校園圖書室空間。

(1)在每班建立圖書角，充實學校圖書資料的流通率，擴大學生的閱覽範圍，方便學生隨時閱覽，這是校圖書室的延伸和拓展。(2)鼓勵各班學生向圖書角捐贈思想性，科學性和趣味性結合的圖書，充實圖書角容量。

四、實施措施：

1，做到期初有計畫，期末有總結，各項工作按上級要求和學生需要去做。

2，圖書室閱覽室的各項工作與活動情況定期向校領導匯報，並向全體師生敞開，接受教師幾學生的監督，認真聽取他們的意見和建議。

3，各項活動的開展做到有始有終，有條不紊，活動結果及時公布，對優勝者大力表揚。

4，不斷總結反思，克服以前的不足，學習他校圖書室的管理經驗，以完善自我。在現代社會高科技的程序中，不少學習形成已被淘汰，然而圖書室始終是人類學習需求的**源泉。學校圖書室，只要掌握現代化和管理技術，只要符號學生的成長規律，必須是學生知識體系和各方面素質形成的重要陣地。

所以我們將不懈追求，使我校圖書室在本學期發揮出更大的作用，滿足更多的需求。

管理員鐘賢祿

2014.02