（2023年春季學期）
根據《貴州省留守兒童教育精準關愛計畫》（2015—2023年）和黔教規劃發〔2015〕255號檔案以及遵教基[2015]39號、42號檔案、桐黨辦發〔2015〕78號等檔案精神，結合我校實際情況，更好地發揮學校的實踐育人功能，深入推進留困兒童心理健康教育，特制定本計畫。
一、工作目標
通過對留困兒童問題的調查、分析與研究，找到影響「留困兒童」健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為「留困兒童」營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。
1、建立留困兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;
2、留困兒童入學率、鞏固率均達100%;
3、關愛留困兒童，在班級實行「一對一」結對幫扶活動。
二、主要措施
制訂具體工作計畫，實施「留困兒童」教育工作計畫，加強領導，總結經驗，樹立典型，推動「留困兒童」教育管理工作制度化、規範化和經常化。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立領導機構，明確職責分工。成立關愛留困兒童領導小組，加強對留困兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、建立留困兒童檔案和聯絡卡制度
要認真調查研究，摸清留困兒童的底數，建立每個留困兒童的專門檔案和聯絡卡。其基本內容:學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細位址、聯絡**，家長務工單位詳細位址、聯絡**，監護人或其委託監護人的職業、詳細位址、聯絡**、身體狀況、年齡等。
學校安排負責學籍檔案管理的人員對留困兒童的檔案進行管理，並根據學生變動情況，及時補充或變更聯絡卡的有關內容。通過聯絡卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監護人的聯絡，共同形成以學生為中心的關愛網路。學校設立留困兒童親情**，**號碼:
0851-********
3、真情關愛，「三個優先」
(1)學習上優先輔導。班級要從學習方面對留困兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計畫，明確幫扶時間、內容和階段性效果。
每個留困兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查。
(2)生活上優先照顧。教師對留困兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。要指導學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優先安排。高度重視並認真組織留困兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
4、實施教職工結對幫扶留困兒童制度
在留困學生中確立重點幫扶物件並配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經常與留守學生談心，隨時掌握留困學生的思想動態，引導他們健康成長。教師要不定時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況，定期走訪與其他監護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。
讓留困兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱。
5、建立健全教師與留守兒童的談心制度
定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委託監護人座談會。要求幫扶教師每月與「留守兒童」談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失範、涉嫌違法的「留守兒童」要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
6、注重對留守兒童的心理健康教育
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，開設心理教育課，大力開展心理諮詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。
7、開展親情見面活動
除了創造條件，讓留守兒童在節假日與父母見面外，盡可能地利用**、網路**等媒介，開展留守兒童與父母親情見面活動，讓留守兒童找到回家的感覺，體驗親情的快樂，成長的快樂。
8、給父母寫一封感謝信
以此增進留守兒童與父母的親情交流，了解父母貢獻，感受父母艱辛，讓學生懂得父母給予自己的來之不易，培養學生的親情，讓他們懂得感恩，學會感恩。
三、具體工作安排
三月份:
1、 建立健全留困兒童檔案;
2、 各班級對留守兒童開展「學雷鋒、樹新風」活動;
3、 安排落實好教師對留守兒童談心工作。
四月份:
1、結合清明節，對留守兒童進行革命傳統教育;
2、 要求各留守兒童給外地打工父母寫一封學習、生活匯報信;
3、 在各班級開展「手拉手」互幫互助活動。
五月份:
1、 召開「留守兒童」監護人會;
2、 組織留守兒童開展趣味體育遊戲活動;
3、 對留守兒童加強防溺水等安全知識教育
六月份:
1、 在留守兒童中開展讀名著，背名言，聽名曲等活動;
2、 評選優秀留守兒童，留守兒童先進工作者並表彰;
3、 留守兒童資料蒐集歸檔。
婁山關鎮工農小學
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3 真情關愛，三個優先 1 學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類 分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計畫，明確幫扶時間 內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。2 生活上優先照...
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