(三)根據我校具體情況，我們又加選了《新課程改革中教師行為的變化》為我校培訓專有教材。
(四)建立逸夫學校網上學習共同體，學校定期為教師提供學習材料或相應的**，每月乙個議題，教師通過上網查閱資料，發帖子開展網上論壇，學年組，學科組之間相互交流學習體會，相互切磋共同提高。
(五)在具體實施時，根據具體情況及時選擇，補充有實用性和指導性的相關內容。
五，培訓課時
我校基礎教育新課程改革師資培訓採取學分制管理辦法，本學期30學時以上(按方案規定，每學期完成20學時左右就可)。
六，研修形式
1，集中與分散相結合:級部負責小集中培訓，學校負責大集中培訓，教師自主分散自學。集中與分散包括人員集中與分散，也包括目標集中與分散。
2，普及與提高相結合:區分不同層次，對新教師進行達標合格培訓，對骨幹教師進行重點培訓，不同層次的教師接受培訓的內容不同，形式不同，目標要求也不同。
3，培訓與研修相結合:賦予校本目標指導下的"師本研修"以新的含義，使師本研修成為教師校本培訓的新思路。
4，網路與書面相結合:我們的研修要發揮學校的優勢，把網路學習，研究充實到研修的形式中來。
七，研修計畫及措施
1，加強組織領導，指導到位:
成立由校長為組長教導主任，科研主任，學年組長為主要成員的校本培訓領導小組，加強對培訓工作的領導，協調，管理。對各種校本教學研修資源進行組織，整合，調控。由教導處與科研室共同承擔對教研組"管理與評估工作"。
依據各教研組制定的計畫，對各項教研活動進行目標管理，過程管理，達成度管理，及時了解活動程序，並給予具體指導，抓好組際和教師之間的總結交流。用學校電子檔案管理系統，將教師在教研活動中的各項資料，資訊進行收集，整理，歸檔。教導處，科研室還對校本研修中的人員安排，課時調配，場地經費裝置配置等進行調控，使研修學習更有序有效。
確保培訓工作紮實有效的開展。
2，健全各種培訓制度促進發展
我們認為，制度建設作為校本教學研修的管理手段，與學習型組織的管理思想並不相悖，它既是一種規範，也是一種引導，激勵，保障和促進。本學期我們準備進一步完善《逸夫學校職業道德規定》，《逸夫學校教研制度》，《逸夫學校教育科研制度》，《逸夫學校課題管理辦法》等一系列促進教師立足崗位參與學習研究，主動發展的規章制度，激勵教師成長，促進教師專業化發展。
3，發揮網路資源優勢，
在校園網逐步完善的基礎上，我們本學期準備充分利用網路作為獲取資訊和通訊的重要手段，鼓勵教師提高資訊科技水平，通過遠端教育，網上收集資訊，參與網上論壇等途徑進行學習研究;要求網路中心部門對教師的教研活動及教師專業化發展實現網路化資訊化管理。
4，建立學習共同體
首先要突破以往教研組傳統的活動模式，使之成為教師學習的園地，成長的家園。在逸夫學校各個教研組內，同行即夥伴，相互溝通感情，交換思想，分享經驗，解除困惑。讓教研組真正成為了學習型組織。
教研組有共同的目標，組員一起傾情參與。通過課題研究，案例分析分享經驗。校本教學研修最有效的形式是教師的"行動教育研究"，逸夫學校的老師們共同學習，師徒帶教，聽課評課，集體反思。
2023年學校培訓工作計畫
以科學發展觀和市進修校關於教師培訓工作的檔案精神為指導，立足於全面提高教育教學質量，著眼於提高教師綜合素質與專業水平，服務於課程改革，培養終身學習和創新能力的新型教師隊伍，著力構建學習型的教師組織。一 培訓目標 1.面向全體教師，全員參與培訓，強化教師 終身學習 的意識。2.圍繞辦學目標和特色開展校...
2023年學校培訓工作計畫
培訓工作緊緊圍繞著進修學校培訓工作精神，結合學校教師隊伍的特點，堅持注重實效 聯絡實際 立足校本的原則，把國培 省培與校本培訓相結合，充分發揮校本培訓的功能和優勢，營造有利教師終生學習和可持續發展的良好環境，造就師德品格高 業務素質強 適應新課程改革需求和學生全面發展的教師隊伍。一 培訓目標 1.面...
2023年學校培訓工作計畫
美良中學2012年度教師培訓工作計畫 一 指導思想 為全面提高我校教師的教育教學能力和教育教學質量，實施以 新課程 新課標 新技術 及重塑師德為重心提公升教師教學能力為重點的教師崗位培訓。堅持以遠端資源培訓 縣基地培訓和校本培訓相結合的原則，不斷提高我校教師教學技能，提高教學質量，推進素質教育向前發...