化龍小學2014—2015第一學期
一、指導思想
結合本校實際情況，學生之間學習、紀律情況參次不齊，為提高優等生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助學困生取得適當進步，讓學生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，培養較好的學習生活習慣，並逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質；為了使全體教師從思想上高度重視，把培優助困工作當作自己教學中的乙個重要的事情來進行，讓培輔計畫落到實處，特制定此計畫。
二、目的
1、全面提高學生學習的主動性和積極性；
2、使學生轉變觀念，認真學習，發展智力，陶冶情操；
3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理；
4、在學生中形成「趕、幫、超」濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。
三、具體實施措施
1、每位教師對自己所任教的班級的學生進行比較深入細緻的了解。班主任要對本班學生進行各方面的調查和深入的摸底工作，然後與科任教師一起商討確定優等生與後進生的名單；
2、教師對自己班級的優等生與後進生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學生,應安排多位教師重點輔導；
3、各班將確定好的培輔學生名單上報教務處；
4、每位教師對分配給自己的培輔學生做認真研究，每學期必須做不少於一定數量的額外輔導，並做好記載；
5、教務處在每次教學大檢查時，對於各位教師所輔導的學生進行抽查核實，並作為考核的乙個重要依據。
班主任培優助困工作計畫
培優輔潛工作計畫 197 王幸 培優重在拔尖，輔潛重在提高，在課堂上有意識給學生製造機會，讓優生吃得飽，讓學困生吃得好。課外輔導，利用文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。發揮優生的優勢，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。對於學困生主要引導他們多學習，多重複，在熟練...
美術培優助困教學計畫
教師劉開敏 為了促進全體學生的全面發展，堅持做好培優助困工作顯得非常重要，根據學生課堂表現和我校實際情況，特制訂本學期培優助困工作計畫。一 指導思想 每乙個學生的個體差異是不同的，因此培優助困是教學工作中重要的一部分。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提...
培優補差工作計畫
一 指導思想 提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助學困生取得適當進步，讓學困生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成計算機基本技能。培優計畫要落到實處，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從課堂管理入手，訓練良好學習習慣，從而形成...