浪河中學學年度下期生物實驗室工作計畫

2022-01-07 03:19:44 字數 1925 閱讀 9609

浪河中學2013-2014學年度下學期生物實驗室工作計畫

新的學期開始了,圍繞學校辦學理念,生物實驗室依據生物學新課標要求:著重培養學生**能力、觀察能力、實驗能力、思維能力和自學能力,我室將本著服務的宗旨,更新觀念,特制定以下工作計畫。

1、補充新課程教學所需的實驗器材。制定儀器、藥品的添置計畫,定期對儀器進行維修和保養,提高儀器裝置的完好率。為生物實驗教學的有效實施做好充分準備。

2、上實驗課時,主動去實驗室巡視,幫助老師排除故障,解難釋疑。儀器壞了、試劑不夠,進行維修和補齊,指導幫助學生糾正錯誤的操作方法。

3、全面開放實驗室,充分利用實驗室儀器裝置,為學生服務,鼓勵學生自行設計實驗.發展學生的創新精神,培養學生的實際動手能力。

4、實驗完畢,及時檢查儀器的數量和質量,如有差錯按制度處理;及時準備實驗材料,保證下個實驗的順利進行;做好有關的實驗記錄(如時間、人數、容易出故障的地方及改進辦法等),及時填寫相關表表冊。

5、強化安全意識,確保實驗室安全。做好實驗室、儀器室防火、防觸電、防盜工作,杜絕事故發生。

6、做好實驗室工作各種檔案的歸檔、整理工作,提高計算機的科學管理水平。

實驗員:徐斌

2023年2月28日

生物實驗室2013-2014學年第二學期工作總結

2013—2023年度即將結束,回顧這一段的工作,我覺得我們在實驗教學方面發揮了應有的教學輔助功能。以教學為中心,以提高教學質量為重點,緊緊圍繞學校的整體工作,更新觀念,開拓進取,不斷推進實驗室工作的發展。生物實驗室各項工作順利完成。

總結如下:

一、教育觀念,重視實驗室的建設

生物學是以實驗為基礎的自然科學,學生通過親自動手動腦,親自體驗,獲得知識,充分體現新課程的標準,應重視實驗室的建設,添置急用的實驗設施,確保實驗教學的正常開展,

在開學初就制訂出生物實驗計畫,督促各年級生物老師製出了本期該年級的實驗計畫。由此推動了本期實驗教學有序的有計畫的進行。

二、加強儀器裝置管理,充分發揮裝置的利用率,完好率。

做到購物有登記,帳目清楚,帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記,如期歸還,追還等。

對顯微鏡、解剖器等教學精密儀器,做到了定期檢修、除塵、防鏽、保養等工作。對標本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的藥品實行了專櫃存放。

三、自製一些標本,完善實驗設施

發揮自己的特長,發揚吃苦耐勞的精神,為學校實驗室做一些標本,既可以為學校節約經費,以可以鍛鍊動手能力。保持實驗室始終處於工作狀態,服務於教學,盡量做到所有實驗都有能開展,並及時指導生物學科的教師進行實驗教學。

(一)嚴格實驗準備制度:演示實驗提前一天,分組實驗提前三天前交實驗通知單到實驗室,準備好實驗後,老師先預做實驗,以此保證實驗順利地進行。實驗中損壞的儀器嚴格依照教學儀器賠償制度實施處罰。

對新的實驗儀器的效能、使用、操作方法做了充分了解,能熟煉地操作使用。而且積極參與了學生實驗操作的指導工作,進一步鍛鍊了自己的動手能力,更好地配合了實驗老師的教學工作。

(二)儀器原則不外借,若借出要由主管教導或校長同意後才能,並要及時追回。做到購物有登記,帳目清楚,帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記,如期歸還,追還等。

實驗室努力為教學服務,做好實驗儀器的擺放、**、驗收、登記工作。盡量創造條件做好每乙個分組實驗。。

四、開展好興趣小組活動,培養學生的愛好

學生接受的資訊多,有好奇心,學校盡力為他們服務,作為生物學實驗室應當為他們提供好場所,我將盡力為人出他們服務。如:課後開放實驗室,為有興趣的學生提供實驗服務,如提供實驗諮詢,租借實驗儀器等。

五、做好每週一次的衛生大掃除,保持實驗室乾淨,整潔。

六、加強儀器室安全管理。

按照上級規定,加強儀器管理力度,有毒藥品、危險品分類存放,

本學期,我們在裝置管理方面做了大量工作,更新了一部分裝置,裝置的利用率達到100%,完好率達到100%,維護維修裝置,為單位節約了資金。

實驗員:徐斌

2023年6月25日

2019學年度生物實驗室工作總結

2013 2014學年度生物實驗室工作總結 生物是一門以實驗為基礎的學科,開展好實驗教學,是學好生物的前提條件。生物實驗具備培養學生觀察和動手能力,培養學生動腦,啟迪思維,開發潛能的作用。在這學期中,生物實驗堅持以發展為主題,以教學為中心,以提高教學質量為目標,圍繞學校的整體工作,解放思想,更新觀念...

2019學年度生物實驗室工作總結

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學年度第一學期生物實驗室工作計畫

生物實驗室工作計畫 2013 2014學年度第一學期 生物是一門以實驗為基礎的自然學科,實驗是學生學習生物知識的必要途徑,實驗教學是生物教學中的重要組成部分。步入初中,學生第一次真正且較為全面的接觸 生物學 由於生物學是一門研究生命現象和生命活動規律的科學,學生強烈的好奇心讓他們渴望去認識並探索神奇...