課堂教學是提高教學質量的主陣地，隨著學校達標課計畫的提出，我對達標課有了更進一步的認識，只有建構起新課改中的數學新課堂，才能引領學生徜徉在數學的樂園中，真正棲居在數學課堂，體驗到數學之奇，感受到數學之趣，領悟到數學之妙。因此，構建一種充滿活力、創新、高效的數學課堂是很有必要的。怎樣設計數學課堂達標？
結合我校近幾年的教學改革和學科的特點，以及本次我校提出的達標課計畫要求，我制定出如下達標課學習計畫：
首先，我要認真參加學校組織的校本教研學習，在學習中，認真作好學習筆記，作好學後反思，與其他教師多做交流，吸取經驗教師的優點來彌補自己的不足。
其次、積極參與到學校組織的達標課活動中來，認真聆聽其他教師的達標課，在聽中學習他們的優點，多和上課教師溝通交流，取長補短，在互幫互助中提公升自己的教學能力及教學水平。
再次，我要對新課標進行研讀，通過新課標解說、新課標知識測試活動，使我更深入領會新課程實質，並對新課標熟記於心，運用自如。
最後，我要按照學校的要求，精心準備一節達標課，要求自己做到認真紮實備課，高效上好每一節課，每上完每一節課，都要進行深刻的反思，以求節節都是精品課。
總之，我一定會認真準備，希望在達標課活動中能過順利通過自我達標，力求能進入更高一級達標，通過這項活動使自己的教學水平能夠真正得到鍛鍊和提高，真正讓課堂高效起來，讓學生學習輕鬆快樂起來！高效的數學課堂是一種追求，更是一種境界。需要我們不斷日積月累，不斷提高我們的教學技能；需要我們用思考和行動來落實，用實踐和反思來提公升；更需要我們用自身創造精心設計，以達到每節課高效的目的。
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