2015—2023年度第一學期六年級
語文備課組工作計畫
一、工作思路：
以學校教學工作計畫為依據，以語文教研組工作計畫為重點，學習新的教學理論，將理論與教學實踐相結合，注重課題研究與教研活動的開展；以備課組作為教學研究活動的陣地，努力改進教學的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學能力，以便進一步提高年段學生的語文基礎知識和基本技能，從而實現語文綜合素養的提高。
二、努力目標：
1、通過備課組各項活動的開展，落實學校語文教研組的各項要求，完成各項任務，促進備課組內每位教師的共同進步。
2、通過備課組內研討活動的開展與在實踐活動中的落實，推動年段語文老師教學理論與教學水平的共同提高。
3、配合教研組語文學習活動的開展，組織富有年段特色的語文學習活動，展開有趣的語文競賽，培養學生對語文學習的興趣，養成良好的學習習慣，不斷地提高學生的語文綜合素質。
三、具體措施：
（一）加強備課組教學常規工作，有效提高教學質量
組內教師要認真學習年級課程標準，通讀全冊教材及有關參考資料，在明確教學目的、教學重難點、了解學生的基礎上，擬定可行的教學計畫，做到目的要求明確，進度適宜，措施得體。
每位教師要認真對待備課、上課、作業布置和批改、輔優補差及質量測試等工作，找出薄弱環節，及時反饋，及時改進，促進課堂教學質量的整體提高。
（1）重視備課，相互切磋。
制定備課組的活動計畫，安排好各項工作和具體的負責人，對備課組的工作進行細化分工（工作分工附後）。確保在每兩周一次的備課組活動中，主題明確，切實抓好集體備課，做到「三備」，即備課標，備教材，備學生，在全組教師充分**的基礎上，形成共享教案，並於授課前一周發放到各位教師的手中。本學期每位老師要在備課組中至少有一次精心準備的主題發言，並能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。
（2）認真上課，講究實效。
力爭每一節課上都能明確對學生上課的常規要求，力爭每一節課都讓學生有一些收穫，致力於學生「兩個習慣」（文明習慣及學習習慣）的培養和「三個基本功」（發言一定要響，讀書一定要亮，寫字一定要到位）的訓練。
本學期除教研組開展的專家引領活動和備課組的研討課之外，還安排了「同題研討課」活動。
（3）作業分層，仔細批改。
組內教師共同進行學生分層作業的布置與批改的研究與實踐，按要求嚴格控制學生家庭書面作業量。週末作業中含本週學習內容的基礎知識、閱讀理解和周記，於每週四印出來。堅持每一單元後有乙個回顧和總複習，有乙份詳細的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習，以備期末的時候複習彙總用。
（4）因材施教，輔優轉差
面向全體學生，抓好輔優轉差工作。注重發揮學生個性特長，鼓勵學生積極參加各類活動、比賽，大面積提高教學質量。加強對學困生的輔導，每週一次做好對學困生的補缺補差工作，因材施教，做到定人員、定時間、定任務、有記錄、有成效。
（5）科學檢測，及時分析
認真做好單元檢測工作，每個單元的練習卷由備課組成員輪流命題，在吃透教材的基礎上自主命題，實行捲麵總分為100分的題制。每乙份試卷都必須經本組老師審議、討論後定稿再列印。
（二）精心強化校本教研，提高教學的水平
（1）、積極參與專家引領活動和百家講壇活動。利用專家每次來校時間，主動學習、積極參與，切實提公升教學質量。
（2）、組內活動以交流溝通為主，活動期間進行經驗交流、共同解疑等，形成合力，互幫互助，共同努力，縮小班級間的成績差異，進一步提高年段平均成績。
（3）、開展「同題研討課」活動。通過同年段教師互相聽課、評課，切磋同題教學研討活動中增強老師們的教研意識及彼此間的融合。
（三）參與校本特色課程的開發，培養學生的學習興趣。
備課組在本學期開展師生同讀書、讀名著活動，同時組織「故事續編」等各項校級活動，積極組織學生參加校外的各項競賽。繼續開展古詩文考級活動。
隨著年齡的增長，學生對閱讀的需求越來越大，良好的閱讀習慣對學生的語文學習越來越重要，年段每個班級將組織好本班的閱讀活動開展。通過讀書交流，等活動提高學生對閱讀的興趣。通過課內閱讀教學的指導，提公升學生的閱讀效率，確保閱讀課的時間。
小學六年級語文備課組工作計畫
2013 2014年度第一學期六年級 語文備課組工作計畫 一 工作思路 以學校教學工作計畫為依據，以語文教研組工作計畫為重點，學習新的教學理論，將理論與教學實踐相結合，注重課題研究與教研活動的開展 以備課組作為教學研究活動的陣地，努力改進教學的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學能力，以便進一步提高...
小學六年級語文備課組工作計畫
一 工作思路 以學校教學工作計畫為依據，以語文教研組工作計畫為重點，學習新的教學理論，將理論與教學實踐相結合，注重課題研究與教研活動的開展 以備課組作為教學研究活動的陣地，努力改進教學的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學能力，以便進一步提高年段學生的語文基礎知識和基本技能，從而實現語文綜合素養的提...
六年級語文備課組工作計畫
一 工作思路 以學校教學工作計畫為依據，以語文教研組工作計畫為重點，學習新的教學理論，將理論與教學實踐相結合，注重課題研究與教研活動的開展 以備課組作為教學研究活動的陣地，努力改進教學的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學能力，以便進一步提高年段學生的語文基礎知識和基本技能，從而實現語文綜合素養的提...