府谷四小2014—2015學年度第一學期
科學實驗課教學工作計畫
三年級楊建功
實驗教學是中小學素質教育的重要組成部分，是培養學生綜合能力的重要手段，特別是對學生的動手能力，實際操作能力的培養，更有其不可替代的作用。為加強對實驗教學工作的管理，更好地為教學提供服務。在科學教學中，教師要充分地利用演示實驗的直觀性和分組實驗的操作性，構建以學生**為核心的教學觀，為學生創造科學**的氛圍，提供充分的科學**機會。
讓學生在**的過程中，體驗學習科學的樂趣，增長科學**的能力，獲取科學知識。
具體要做好以下幾方面工作:
1、按要求開好演示實驗和分組實驗
科學課科任教師必須嚴格按照教學大綱要求開好演示實驗和分組實驗。
⒉填寫好「實驗通知單」和「實驗記錄單」
每節實驗課(包括演示、分組)，教師應填寫完整的《實驗通知單》和《實驗教學記錄單》，並按年段分班整理，學期結束後裝訂儲存備查（出示《實驗通知單》和《實驗教學記錄單》樣張，對填寫、整理「通知單」、「記錄單」的要求進行講解說明）。兼任儀器管理員的自然(科學)教師，可不必填寫《實驗通知單》。
3、填寫好「藥品、低值易耗品」領用卡
科學教師實驗使用藥品及低值易耗品應填寫《化學藥品（低值易耗品）領用卡》，火柴、蠟燭、乾電池等可不納入。
4、如有儀器損壞或丟失，應及時登出
每次實驗前，實驗教師必須做好一切準備工作。必須試做準備開設的實驗，做到心中有數，以便指導學生在實驗中掌握操作要領。實驗後要認真檢查儀器或物品是否損壞或丟失，確保下次實驗的正常進行。
如有儀器損壞或丟失，應填寫完整的《教學儀器裝置報損報告單》，至少每學期整理一次，級學校領導審批後及時在《儀器登記卡》中登出。
5、各種單據整理存放，以便檢查
《實驗通知單》、《實驗教學記錄單》、《化學藥品（低值易耗品）領用卡》、《教學儀器裝置報損報告單》應整理存放於儀器室管理，以便檢查
6、積極開展研製自製教具活動。
研製自製教具可以補充補充學校儀器不足的問題，是一項既省錢，又能解決實際問題的活動。同時還能引導學生利用自然、改造自然、認知世界達到鍛鍊學生動手能力的目的。教師要從自然學科所特有的角度去觀察去思考，就會發現身邊許多廢棄的東西都是可能利用的。
小學科學實驗教學工作計畫
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小學科學實驗教學工作計畫
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2019春小學科學實驗教學工作計畫
逸夫小學2016年春季學期科學實驗教學工作計畫 張瓊為了普及實驗教學，加強教育裝備管理，切實提高教育技術裝備的效益，我校將紮實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，採取多項有效措施，使我校教育技術裝備管理和教學教研工作再上乙個新台階。一 建立機構，明確職責，完善管理制度。建立學校教育技術裝備...