東南幼兒園2014秋學期教育教學計畫
一、指導思想
以《關於幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南，進一步落實《3—6歲兒童學習與發展指南》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計畫，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。
二、主要工作
（一）強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。
1、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。
2、豐富幼兒活動。
（1）是豐富戶外體育遊戲活動的開展，堅持每天的戶外體育遊戲鍛鍊。
（2）是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞台。
（3）是豐富創新親子運動會，讓幼兒在活動中鍛鍊成長。
（二）深化課程改革，促進幼兒全面發展。
1、學習並落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，並寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。
努力做到一主題活動多，單一活動少；二嘗試教育多，灌輸教育少；三材料準備多，伏案抄寫少。
2、認真鑽研教材，探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評選等，通過活動的開展， 優化教學活動組織，紮實搞好學科課教學。
3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進行替換、修改，科學合理制定各項教學活動計畫，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。
4、繼續開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每週必須聽課一節，園長每週聽課三節，聽課後並及**課。
（三）、教師隊伍建設與管理
繼續加強不同層次、不同崗位教師的培養和指導，調動他們的積極主動性，為他們創造發展的機會和條件，提高綜合能力，培養學科帶頭人。
1.針對青年教師在工作中的困惑，給予指導、幫助和解決。
2.「結對子」骨幹教師和一級骨幹教師各帶一名青年教師 ，提高青年教師的教育教學能力。
1)結對教師相互聽課每學期5次以上。
2)指導青年教師每學期公開教學活動一次。
3)指導青年教師每學期寫一篇較高質量的教學活動案例。
3. 發揮骨幹教師的作用，承擔小組教研活動，認真組織和紀錄活動，並在教學中努力做到傳、幫、帶。
4、開展技術練兵活動，努力提高教師專業技能水平。
教師技能技巧評比：（1）五項基本技能比賽（2）教師師德演講比賽。
（四）強化教育教學常規管理，重視家園聯絡。
重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯絡簿，密切家園聯絡，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，並做好記錄，形成家園教育合力。
三、月主要工作安排：
九月：1、幼兒報名註冊，做好開學準備工作
2、各班環境創設
3、師德演講比賽
4、區幼兒園新苗新秀比賽
5、幼兒園1530安全教育內容彙總
十月：1、新教材培訓
2、幼兒園秋季運動會
3、教師教研活動
4、幼兒園消防演練
十一月：1、各班半日開放活動
2、年輕教師五項基本技能比賽
3、幼兒園健康管理知識培訓
十二月：1、做好學期總結工作。
2、上交各項資料並整理歸檔
3、元旦聯歡會（家長匯報活動）
東南幼兒園
2023年8月26日
幼兒園教育教學工作計畫
4 以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。五 具體措施 一 加強指導和管理，提高教研活動質量和效率 1 完善教研制度，使園本研修有時間上的保證。骨幹研究組活動，兩周一次 業務園長負責 小教研組活動，兩周一次 年級組長負責 大教研組活動，每月一次 業務園長負責 2 實施分層教...
幼兒園教育教學工作計畫
五 堅持科研並進，圍繞園級課題，要求教師把個人專題研究做真做實。要求教師按照課題方案，結合幼兒園教學實際需要，認真開展相關活動，並且及時收集課題開展中的過程性資料。六 辦好家長學校，開展豐富多彩的家長開放日活動，提高家長育兒水平，密切家園聯絡，開展好各項家長工作。七 不斷完善幼兒的發展水平評價體系，...
幼兒園教育教學工作計畫
2012年2月至2012年8月 一 學期工作 1 各班以常規教育和安全教育為主，使班級一日生活的各個環節有計畫 有序 安全地開展。2 加強幼兒語言表達能力及表現力，使之成為大方 自信 活潑 有禮的小朋友，並逐漸成為我園的園貌。3 開展整合教學 完善教學模式。加強 教學及運動技能，提高幼兒讀 說 算 ...