2019最新幼兒園教學工作計畫
一、指導思想
以深入推進上海市二期課改為核心,以上海市新《綱要》為指導,學習、領會、實踐新教材,不斷反思、積累經驗教訓,體現出一種更尊重幼兒,更關注幼兒完整個性發展的新教育思想,從而啟蒙幼兒素質,促進幼兒全面和諧發展.
二現狀分析
(一)、教師和幼兒現狀
我園現有8個班級,其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個,全園幼兒270多名.現有區級骨幹教師培養物件1名；高階教師8名,一級教師6名,一線教師平均年齡27歲.我園教師年輕,學歷層次較高,接受資訊能力強,有一定的教育教學經驗,師資結構比較合理.
幼兒方面,由於我園硬體方面條件較好,有充足的活動場地,幼兒喜歡參加各類活動,有**的興趣,特別作為藝術幼兒園,我們為幼兒創設了良好的學習藝術的環境,給予孩子學習藝術的空間和時間.但幼兒在藝術表達表現上的能力仍有待進一步培養,幼兒的語言都應當加強培養.
(二)、保教工作現狀
在二期課改的大環境下,我園也積極開展了二期課改的實踐活動,通過一系列的學習和實踐,教師的教育觀念有了很大改變,並逐步在教學實踐中有所體現.如：幼兒教育的學科性淡化,整合觀逐步體現；把工作的重點放在改變孩子的學習方式上,使孩子學會學習；能在教學過程中開始注意關注和回應幼兒,但回應策略和有效性駕馭能力仍有待於提高.
除此教師保教能力主要分三個層次:
1、有部分教師,具備一定的工作經驗和能力,有一定的觀察分析幼兒,,回應幼兒生成、創設課程化環境、支援幼兒表徵、評價幼兒發展水平的能力,但在二期課改的大環境下,在對新課程學習使用中,還存在對新教材內容不熟悉,理念不吃透,利用不充分,容易憑經驗做事,缺乏提公升自己教育行為的意識.
2、部分教師,從事幼教時間不長,在她們從事幼教時期,正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期,她們中,注重學習積累的,提高很快,但對自己放鬆要求的,就會出現面對新教材不知所措,專業水平提高慢.
3、另一部分教師,屬非專業或剛踏入幼教門檻,對學前教育有憧憬,有追求,但專業知識結構不完整,業務能力缺乏,十分需要進行直接間接的培訓,讓她們在很短的時間內去感知幼教,實踐幼教.
在對班級的常規工作方面,如活動區角,自然角,新聞角等工作,意識強的教師,班級常規工作踏踏實實,一絲不苟,把常規工作真正地落腳在提高幼兒的能力發展上,但不排除部分教師走過場,搞形式主義,主觀上對常規工作的重要性認識不夠,導致班級工作促一下,動一下,動一下,又放一下,工作到最後只是為了應付領導的檢查,失去了其實際的價值.
三主要目標
1、繼續以《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》為指導,落實二期課改理念,.
深化課程改革,讓課程適應每一位孩子的發展,促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的發展,促進幼兒園的可持續發展.
2、立足自培,完善師資工作體系,加強教師隊伍建設,在新教材的實踐研究中,繼續培養反思型的教師,並在研究中不斷地自我成長.
3、加強教育特色的研究,逐步形成以藝術教育為主要特色的園本課程.
幼兒園教學工作計畫表
2017年幼兒園教學工作計畫表范文 一 班級情況分析 一 幼兒情況分析 我班現有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如 繫鞋帶 扣扣子 拉拉練 整理床鋪 掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時並能簡單的為他...
幼兒園大班教學工作計畫表與幼兒園大班教學計畫
幼兒園大班教學工作計畫表 經過了乙個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習 生活和遊戲。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣 生活習慣 學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能...
幼兒園周計畫表範本與幼兒園和小學教學工作計畫
幼兒園周計畫表範本 主題名稱 準備上小學 活動總目標 1 積極回憶在幼兒園的成長過程，體驗成長的快樂，珍惜在幼兒園三年的時光。2 能圍繞話題進行談話，會用完整 連貫的語言清楚地表達自己的想法。3 感知幼兒園工作人員對自己的關心和愛護，熱愛幫助自己快樂成長的人，願意為幼兒園做力所能及的事，來表達自己對...