幼兒園教研工作計畫表2019

一、指導思想

根據園務工作計畫的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提公升教師的教科研水平為目的,堅持理論聯絡實際，牢固樹立以人為本的教育思想，展開集體備課、定期實行課題研討和教學經驗交流活動,提公升教師的教育技能。增強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點增強理論學習，提公升教師理論水平

教師在工作之餘，要堅持學習，即時轉變觀點，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期展開教科研學習活動和自學相結合，提公升教師理論水平。具體

（1）積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，並且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提公升自身教育理論及授課水平。

（2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》實行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育

2、注重業務培養，提公升保教質量

每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提公升課堂教學質量。具體內容有：

（1）每週由年級組長組織本級教師共同**制定主題活動計畫、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課，做到先教案後行課，格式統一，目標明確，層次分明。

（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑑別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課後組織全體教師實行評，由開課老師就這堂課的相關問題作介紹，然後大家暢所欲言，共同討論，並從中尋求教育途徑。

（3）展開評比活動，適時展開兩操評比、教育隨筆、教玩具製作等各種評比活動，激發教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

（4）實行隨機查課，「推門聽課」的制度，督促教師備好課，上好課，提公升教育教學質量。（每週4——5節）課後即時與授課教師實行交流，並給予評價（記分——作為月考依據）

3、紮實展開教研活動，真正發揮其輻射作用

（1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。（英語**（江平）珠算（李萍、何得群）美術

（2）研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀點在持續交流的過程中得到提公升，本學期我們採取的研討方式有：

ａ、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入展開，對在教學活動**現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，並適時做好資料積累（備查），避免以後在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

ｂ、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每週四由我帶領全體教師共同討論開放日的實施計畫、實施方案、實施手段，並組織大家一起共同尋求解決問題的方法，並做好各項記錄，切實保證實施質量。

4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本，不但關係教師自身的成長，更是關係教育能否順利展開的重要環節。本學期根據上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計畫做好師資建設工作。

（1）繼續增強教師基本功訓練。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）、舞蹈（黃遠利）、**（江平）、手工製作、（張雨）計算機網路知識學習、課件製作（由付金紅、李萍指導）、活動過程的設計等教學基本功的訓練。

（2）持續反思，善於總結。反思是教師的一種自我提公升的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，實行分析，並持續調整計畫，改進教育行為，最終促動幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記。

（3）展開教師相互結對活動，相互聽課每月很多於2節，並做好聽課記錄。

（4）每月一篇心得體會、月小節，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計畫（每月28日前交）

5、增強課題研究，凸現我園的特色教育。

（1）繼續增強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上建立班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促動幼兒全面素質的發展。