新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計畫。
一、本班學生現狀分析四年級二班共有學生 36 人，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班幹部 8 人，沒有品德特殊的學生。
二、學習方面： 本班學生較熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極， 作業大多數美觀大方。
個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講， 需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與紮實方可。
三、幹部狀況通過一期的培養與鍛鍊，班內大多數幹部都能起到模範帶頭作用，對待工作積極熱情，願為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛鍊培養，不夠主動，需培養。
四、班級形成情況班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支援老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
五、班級工作重點及目標班級教育工作重點加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
六、具體工作： 1、繼續抓好學生的常規養成教育，培養良好行為。 2、 搞好班級衛生工作管理、 學生的日常行為培養， 爭創衛生文明示範班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。 4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。 5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
七、本班學生奮鬥目標： 1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。 2、爭當學校的「優秀班集體」。 3、發展個性特長，促進身心健康。
八、具體工作： （1） 鼓勵支援學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。 （2） 注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。
建立各種生動活潑的評比欄，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。 （3） 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
九、問題學生的轉化工作本班有幾位學生屬於特別活潑好動的孩子，自製能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。 針對上述情況，轉化措施如下：、上好課、備好課
要想提高教學質量，必須上好課，讓課堂40分鐘落到實處。上好課可以從下面幾個方面探索：課型創新，組織形式創新、找切入點，過程設計創新，教學手段創新，板書設計創新，教學語言風格創新等。
要有所創新，課堂教學教師要上得輕鬆，教師必須備好課，備好課是上課的關鍵。我們參觀學習了不少優質課，如果我們反思一下，這些教師為什麼能上好，原因何在？就是教師認真備了課。
以我個人的體驗，我認為備好課主要備以下內容：備教材，掌握教材編排體系，編者意圖，根據單元目標及課時目標來設計教法。備教學法，為了達到目標，採用什麼方法來教學，學生如何學。
備學生，了解學生已有知識情況，設計問題要難易適度，課堂教學中學生會提出些什麼要求和問題教師都要有所準備。備自己，想想自己對教材、學生的掌握情況，還要做些什麼準備工作，還有沒有自己都不能解決的問題。如果我們每一節課都做到了這幾點，我想我們的課堂教學一定生動，教師上課一定輕鬆自如，就不會冠以教案教參的「二傳手」美譽了。
三、確立教師的主體地位。
我們教學的主體是學生，要確立學生主體地位，首先應該確立教師的主體地位。我對教師的主體地位的理解是，認真學習，深入鑽研教材，精心設計教法，結合現代化教學手段，吸取先進的教學模式之精華進行個性化處理，形成自己獨特的教學模式，達到離開教案教參能收發自如。
四年級下學期中隊工作計畫
班級 四三班中隊輔導員 盛興菊 一 指導思想 在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，重視學生養成教育與訓練，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育 民主管理能力，形成 團結 活潑 嚴謹 求學 的班風，以素質教育為核心，以學校德育工作計畫和少先隊大隊工作計畫為依據，以培養學生學習 紀律 衛生等方面...
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5 加強學生心理教育，促進健康成長。對全體學生進行心理輔導 教育，引導學生心理的健康發展。四 工作措施 1 利用各種有利的時間和活動對學生進行德育教育。2 形成競爭氛圍，互相幫 趕 超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫 互學 互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。3 與家長聯絡，做好家長的工作樹立...
四年級下學期工作計畫
雨龍小學楊發盛 為了把我班建成具有 團結 活潑 嚴謹 求學 的班風，把學生培養成團結 求實 和諧 創新的一代新人，做一位合格的小學生人，特制定班級工作計畫 一 指導思想 以校德育工作計畫為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質 以愛國主義教育...