學年度下太平小學減負工作計畫

2022-01-05 20:25:07 字數 724 閱讀 9967

太平小學校減負提質工作計畫

2014----2015學年度下

一、指導思想:

為進一步加強教育教學各項管理,全面推進教改,努力在發展學生個性,培養學生創新精神、實踐能力方面出成效,全面提高學生素質。

二、轉變思想觀念,在教學實踐中為學生「減負」。

(一)進一步加強學習,提高認識, 樹立教育為提高民族素質,為社會主義現代化服務的目標觀;不以考試分數為唯一標準評價學生和教師教學質量,注重學生綜合素質的提高,個性特長的充分發展;注重思想品德教育和紀律法制教育,加強綜合實踐、興趣課管理,促進學生德、智、體、美全面發展。樹立面向全體學生,因材施教,知識學習與智慧型發展相統一,大面積提高教學質量的教學觀。轉變只重視少數尖子生,而輕視大多數學生,甚至放棄後進生的錯誤觀點,屏棄重知識灌輸,輕能力培養的教育觀。

但是「減負」應該在確保教學質量的前提下進行,即「減負」不減質量。如何正確處理好兩者關係,是我們全體教育工作者面臨的乙個亟待解決的新問題。「減負」是一項涉及到全社會的系統工程,學校、家庭、社會各界應該統一認識,協力合作,共同來完成。

(二)教師自覺負重,努力使學生「減負」。

欲得學生「減負」,教師須得自覺「負重」。每一位教師都應該從實施素質教育精神的大局出發,將切實減輕學生過重負擔作為已任,勇挑重擔,不負重托;在業務提高上自我「加壓」,更新觀念,解放思想,不斷提高自身的從教素質和能力;在教學實踐的過程中一絲不苟,扎扎實實地做好備課、上課、批改作業、課外輔導等各項工作,以高效、創新的勞動切實為學生鬆綁,提高教學效益。

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