（2013---2014學年度第一學期）
東四溝小學劉燕霞
新學期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學生在輕鬆的學習氛圍中，掌握所學知識，培養學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，特制定本學期數學教學計畫如下：
一、學生情況分析
從上學期期末檢測來看，在計算方面，學生的差別比較大，多數學生對於口算，能做到脫口而出，但由於部分學生對於乘除知識掌握不好，直接影響口算速度和計算的正確性，這些學生的計算進度有待提高，各種計算的良好習慣有待養成，在應用題方面，只有部分學生能認真分析題意，正確列式，不能很好地根據應用題的數量關係去分析題意，對各種應用題的結構特徵掌握得還不夠，同時有待於提高解決實際問題的能力，這對本期教學帶來一定的困難。少數優等生的知識和經驗、獲取知識的能力、抽象思維水平有了一定的發展，基礎知識掌握牢固，具備了一定的學習數學的能力。而學困生連乘除法的計算都有困難。
從學習習慣、興趣、方法看，多數學生的習慣和學習態度較好。學習興趣較濃，能按正確學習方法去學數學。他們上課能遵守課堂常規，認真完成作業，對不懂問題能及時大膽提問，學生上進心較強。
由於年紀較小，學生的個性顯得不穩定，對事物的認識和個人的情感不能客觀的分析，意志力尚不定型，自控力不強，對人對事熱情度高，但永續性差，注意力易分散，失敗面前易灰心。同時也有少部分學生上課注意力分散，思想開小差，學習目的性不明確，對實施課堂教學有一定難度。
班中的學困生是由於上課時聽課不認真導致基礎知識掌握不好，教師沒有效的解決，存在有知識斷層，學生學習自律性比較差，學習能力弱，接受能力差，學習目的不明確，對學習也提不起興趣。由於不好的學習習慣影響了他的學習成績使他們失去信心，致使形成學困生。
二、教材分析
本冊教材包括以下一些內容：大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，複式條形統計圖、數學廣角和數學實踐活動等。
在數與計算方面，本冊教材安排了大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，一方面可使學生學會用較大的數進行表達和交流，掌握較大數範圍的計算方法，進一步發展數感，另一方面為進一步系統學習四則運算做好鋪墊。這部分知識是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。
在空間與圖形方面，教材安排了角的度量，平行四邊形和梯形。這些內容是在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的數學活動，讓學生進一步認識直線、線段、射線，角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學會一些簡單的作圖方法，同時獲得**學習的經歷，促進學生空間觀念的進一步發展。
在統計知識方面，教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的複式條形統計圖，讓學生利用已有知識，學會看懂這兩種統計圖並學習進行資料分析，進一步體會統計在現實生活中的作用，形成統計的觀念。
在用數學解決問題方面，教材一方面結合乘、除法教學，用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題，另一方面教學的「數學廣角」，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，感受數學的魅力，同時讓學生學習應用優化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養學生探索數學問題的興趣和發現欣賞數學美的意識。
另外，還安排「1億有多大？」和「你寄過賀卡嗎？」這兩個數學綜合應用活動，讓學生通過小組合作的**活動或有現實背景的活動，運用所學的數學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉快、培養學生的數學意識和實踐能力。
三、教學目標
（一）知識與技能
1、計數單位「十萬」「百萬」「千萬」「億」「十億」「百億」「千億」，認識自然數，掌握十進位制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用「四捨五入」法求乙個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。
2、筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
3、口算兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。
4、識直線、射線和線段，知道它們的區別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。
5、認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特徵。
6、結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發展空間觀念。
7、了解不同形式的條形統計圖，學會簡單的資料分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。
（二）過程與方法
1、從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
2、初步了解運籌的思想，培養從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
（三）情感、態度與價值觀
1、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
2、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
四、教學措施
1、從基本做起，加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材，把教參的學習放到首位，進一步把握知識點和考點，要多聽課，多學習優秀教師先進的教學方法和教學理念。深入鑽研教材，準確把握教學目標，密切聯絡學生實際，精心設計教案，激發學生學習興趣，能根據相關資訊，自主提出問題並能自己解決問題，讓學生經歷**知識的全過程，體驗其成功的快樂。要把握好學校安排的每一次學習的機會，同時加強學科業務方面的學習。
2、改變原有的教師講、學生聽的思想觀念，實施互動學習，給學生營造乙個寬鬆、和諧、民主、喜悅的學習氛圍，讓學生自主合作自主**。培養學生自主學習，自主解決問題的能力。
3、作業設計力求準確、簡潔、規範。課內外作業均要經過精心設計，力求從培養學生能力出發，體現新課標精神，同生活實踐緊密結合，重在發展學生思維，培養學生想象能力和創新能力。針對學生不同的學習水平，分層設計作業。
家庭作業的布置教師要針對不同層面的學生完成不同難度的作業，讓學生選擇適合自己的作業內容和形式，實現差異發展。
4、繼續堅持每天的課前三分鐘，可以是口算，相關的知識點，或者是上一節課的複習鞏固，也可以是下一節課的鋪墊，關鍵在於堅持。
5、繼續加強同年級組之間的合作，取長補短，各盡所能，使資源最大化的利用。
6、注重學生家庭作業的督查以及書寫的培養。可以利用課間的時間對不寫作業的學生進行督促。
7、積極參加學校的各項活動。如聽評課。教師的各種培訓活動，做到一學習一反思。
8、教案的書寫，要在如何教，使學生如何學上下工夫，最起碼要把握好重難點，要在教參的幫助下最終形成教案，而不是根據某位名師的教案書寫。當然要向名師學習，但要選擇符合自己的方法策略，符合學生的已有認知。
9、堅持多表揚少批評，及時發現他們的閃光點，幫助其樹立信心。多和同學生談心，教育學生明確學習目的，端正學習態度，養成良好的學習習貫，逐步培養他們的自覺性及上進心。利用課餘時間給予耐心輔導。
同時教師通過校訊通多與家長聯絡，使學校與家庭達成共識，共同培養好學生。
五、課時安排
根據《義務教育階段國家數學課程標準（徵求意見稿）》中的「各學段課程內容參考教學時間一覽表」，實驗教材的編者為四年級上學期數學教學安排了59課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排如下，教師教學時可以根據本班具體情況適當靈活掌握。
㈠大數的認識15課時左右）
㈡角的度量6課時左右）
㈢三位數乘兩位數11課時左右）
1．口算乘法2課時左右）
2．筆算乘法7課時左右）
㈣平行四邊形和梯形8課時左右）
㈤除數是兩位數的除法16課時左右）
1．口算除法2課時左右）
2．筆算除法12課時左右）
整理和複習1課時）
㈥統計（3課時）
你寄過賀卡嗎1課時）
㈦數學廣角4課時）
㈧總複習5課時）
四年級數學教學工作計畫
2012 2013年人教版小學數學四年級上冊教學計畫 東莞市厚街中心小學符玉忠 一 本學期本課程教學目標要求和任務 一 知識與技能 1 認識計數單位 十萬 百萬 千萬 億 十億 百億 千億 認識自然數，掌握十進位制計數法，會根據數級讀 寫億以內和億以上的數，會根據要求用 四捨五入 法求乙個數的近似數...
小學四年級數學教學工作計畫
一 班級情況分析 1 總體說來，良好的學習習慣已經初步養成，大部分同學都能很好的完成作業，學習數學的興趣較高，但上課時思想開小差的現象還時有發生，還需要進一步培養。個別同學的基礎較差，學習的積極性不高，在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參與 小組討論共同解決問題的學習方式。2 絕大多數的學生已經掌握上...
四年級數學下冊教學工作計畫
第六單元 遊戲公平 通過遊戲，使學生初步體驗等可能性以及遊戲規則的公平性。能設計公平 簡單的遊戲規則。四 綜合應用 領域 本冊教材在每一單元的教學內容中，配有題材具有現實性 趣味性呈現形式多樣化的應用問題和實踐活動。除此之外，還安排了 數圖形中的學問 激情奧運 圖形中的規律 三個專題活動，讓學生綜合...