2013-2014學年度一年級下冊數學教學計畫一、基本情況分析
在經過了乙個學期的數學學習後
學生的基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標對學習數學有了一定的興趣
樂於參加各種學習活動
但是一年級學生畢竟年齡小
注意力易分散
所以教師要有層次、有耐心的進行輔導
使每個學生順利地完成本學期的學習任務
使學生已經基本形成的興趣再接再厲的保持
在快樂學習中進一步體驗思維的樂趣、成功的樂趣二、教材分析
本冊教材包括以下內容：認識圖形、20以內的退位減法、分類與整理、100以內數的認識、認識人民幣、100以內的加法和減法、找規律
這冊教材的重點教學內容是：100以內數的認識20以內的退位減法和100以內的加減法口算
在學生掌握了20以內各數的基礎上
這冊教材把認數的範圍擴大到100
使學生初步理解數字的概念
學會100以內數的讀法和寫法
弄清100以內數的組成和大小
會用這些數來表達和交流
形成初步的數感
在量的計量方面
本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法
"找規律"和"統計"是兩部分新的教學內容
"找規律"引導學生探索一些圖形或數字的簡單排列規律初步培養學生探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識統計是正式教學統計初步知識的開始
讓學生學習收集和整理資料的簡單方法
認識最簡單的統計圖表
經歷用統計方法解決問題的過程
教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗
安排了兩個數學實踐活動
讓學生通過小組合作的**活動或有現實背景的活動體會探索的樂趣和數學的實際應用
感受用數學的愉悅
培養學生的數學意識和實踐能力
三、教學目標
1．認識計數單位"一"和"十"
初步理解個位、十位上的數表示的意義
能夠熟練地數100以內的數
會讀寫100以內的數
掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的掌握100以內數的順序
會比較100以內數的大小
2．能夠比較熟練地計算20以內的退位減法
會計算100以內兩位數加、減一位數和整數
經歷與他人交流各自演算法的過程
會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題3．經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程體驗數學與日常生活的密切聯絡
感受數學在日常生活中的作用
4．能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特徵初步感知所學的圖形之間的關係
5．認識人民幣單位元、角、分
知道1元=10角
1角=10分；知道愛護人民幣
6．會讀、寫幾時幾分
知道1時=60分
知道珍惜時間
7．初步體驗資料的收集、整理、描述、分析的過程會用簡單的方法收集、整理資料
初步認識條形統計圖和統計表
能根據統計圖表中的資料提出並回答簡單的問題8．體會學習數學的樂趣
提高學習數學的興趣
建立學好數學的信心
9．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣
10．通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡四、教學要求及重難點
1、能夠熟練地數100以內的數
會讀寫100以內的數
掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的掌握100以內數的順序
會比較100以內數的大小
2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法
會計算100以內兩位數加、減一位數和整數
3、認識人民幣單位元、角、分
知道1元=10角
1角=10分；知道愛護人民幣
4、會讀、寫幾時幾分
知道1時=60分
知道珍惜時間
五、教學措施
1、認真鑽研教材
真正做到備好課、備好學生
因材施教
教學中努力體現以學生為主體
從學生的年齡特點出發
放手多給學生自主探索的機會
2、在教學過程中努力培養學生良好的學習習慣培養學生對數學的興趣
養成"敢想、敢說、敢做"的習慣
3、充分利用課外教輔材料
盡量讓不同程度的學生都能感受到數學的趣味性4、上課鼓勵學生積極發表自己的見解
對於精彩的發言給予表揚
培養學生的創新思維能力
5、重視引導學生自主探索
合作交流的學習方式
讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習
6、加強演示、觀察與操作
讓學生經歷用數字和數學符號描述現實世界的過程對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面
7、重視基本口算和筆算的訓練
培養和逐步提高學生的計算能力
8、利用家長聯絡本加強與家長的聯絡和溝通
適當交給家長一些正確的指導孩子學習數學的方法六、轉變後進生方法及措施
1、堅持多表揚少批評
及時發現他們的閃光點
幫助其樹立信心；
2、幫助學生明確學習目的
端正學習態度
逐步培養他們的自覺性及上進心；
3、利用課餘時間給予耐心輔導
安排成績好的和他們坐一塊
以便幫助他們學習
共同提高成績
4、與家長聯絡
使學校與家庭達成共識
共同培養好學生
七、課時安排：共計約60課時
1、認識圖形（二）（4課時）
2、20以內的退位減法（16課時）
十幾減93課時
十幾減8、7、64課時
十幾減5、4、3、22課時
綜合應用4課時
整理和複習3課時
3、分類與整理（2課時）
分類、整理1課時
統計表1課時
4、100以內數的認識（10課時）
數數數的組成4課時
數的順序比較大小3課時
綜合應用1課時
整十數加一位數和相應的減法.........1課時擺一擺
想一想.........1課時
5、人民幣的認識（4課時）
認識人民幣2課時
簡單的計算2課時
6、100以內的加法和減法（一）（15課時）整十數加、減整十數2課時
兩位數加一位數和整十數4課時
兩位數減一位數和整十數6課時
整理和複習2課時
7、找規律（4課時）
找規律4課時
8、總複習（5課時）
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1 與其到頭來收拾殘局,甚至做成蝕本生意,倒不如當時理智克制一些.
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