一、教學目標
1、 學習習慣:
(1) 繼續掌握正確的讀書姿勢,養成良好的讀書習慣。
(2) 培養專心聽講、積極發言的良好習慣。
(3) 繼續掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養成良好的書寫習慣。
2、 漢語拼音:
(1) 鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。
(2) 能正確書寫聲母、韻母並抄寫音節,在四線格上寫得正確、工整。
3、 識字寫字:
(1) 準確認讀483個生字。
(2) 掌握本冊課本安排的76個常用偏旁。
(3) 能按筆順正確書寫、默寫生字298個,做到書寫正確、規範,姿勢端正,捲麵整潔。
4、 口語交際:
(1) 能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師的提問和同學的回答。
(2) 能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。
(3) 能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。
5、閱讀:
(1) 能聯絡課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。
(2) 認識句號、問號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓。
(3) 朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。
(4) 正確地複述課文,語句連貫。
(5) 能想像課文所描述的情境,知道課文的大意。
二、教材分析:
本冊教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內容,共設8個專題。分為:多彩的春天、家庭生活、保護環境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多麼幸福、我們都有好品質、有趣的自然科學等8組。
教材富有兒童情趣,時代氣息撲面而來。每單元由導語、一課「識字」、4-5篇課文和乙個「語文園地」構成.聯絡緊密,蘊含教育價值。
全冊教材由「培養良好的學習習慣」、「識字」和「課文」三種型別組成,型別不多,結構簡明,眉目清楚。本冊教材目標集中,重點突出。「培養良好的學習習慣」的重在用眼衛生,講求寫字質量。
「課文」的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時,有關讀寫姿勢的要求,每篇課文的作業設計,每個單元的練習設計都明確具體,操作性強,既便於教師的教,也利於學生的學。
三、學生情況分析:
本班共有12名學生。經過一學期的小學生活,學生逐漸養成了一些良好的行為習慣和學習習慣,但他們的自製能力較差。識字和寫字能力有很大進步,但仍有部分學生的讀寫姿勢不正確。
學生運用普通話的習慣已經養成,表達能力還不夠。這些都有待新學期師生共同努力,使每個學生得以發展。
四、提高教學質量措施:
1、在培養學生良好的學習習慣上多花時間,進一步打好基礎。
2、針對一年級學生的特點,依據新課程計畫,以發展學生的語文興趣為主,提高積極性,讀寫說結合,讓學生樂學、愛學。
3、圍繞教學重點安排基礎知識的教學和基本能力的訓練,注重熟讀、精講、多練,將語言文字的學習和訓練落到實處。
4、注重語文學習中美育、德育的滲透,逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀。
5、鼓勵學生多閱讀、多積累,注重語文實踐能力的發展。
總之,在教學過程中,教師應根據學生的實際情況,靈活機動地使用教材合理地分配時間。改進教學方法,不斷提高教學效果。
一年級語文下冊教學工作計畫
篇一 一年級下冊語文教學計畫 學情分析 一年級孩子正處於學習啟蒙階段,經過一年級上學期的接觸,我對班級的40個孩子有了深入的了解。他們中的大部分已經基本掌握了漢語拼音的讀寫,能正確地拼讀音節 學讀輕聲 在讀寫分開 多人少寫的原則上,學生已會認500多個生字,會寫150多個字 在閱讀方面也能正確地朗讀...
一年級下冊語文教學工作計畫
2013 2014學年第二學期 一 班級現狀分析 本班現有人數24人,經過半學期的訓練,孩子們已經有了很大的進步,對語文的興趣較濃,對基礎知識和能力掌握較好,能主動學習。大部分孩子的語言表達能力較強,能說完整話,但仍然需要老師常規的管理。這些學生原來所處的教育環境 家庭情況各異,行為習慣和知識基礎相...
一年級下冊語文教學工作計畫
一 學生情況分析 本班現有學生47人,其中女生25人,男生22人。通過上一學期的學習,大部分學生已養成了基本的學習習慣,能主動的參與課堂學習,自覺地完成各項作業,平時學生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書,但讀書的習慣和方法還需要教師多指導。從語文的課堂反饋情況來看,學生的語言表達能力還需要不斷訓練,想...