數學教學工作計畫
二年級下學期
東莞中心小學
二年級一班
二年級一班數學（下）教學計畫
一、本班學生狀況：
本班共有學生51人，其中女生23人，男生28人。經過一年半時間的學習，大多數同學以初步掌握了一定的學習方法，對數學的學習產生了興趣，學習成績都有了不同程度的提高。但也有個別學生學習不得法，致使進步的幅度不大。
本學期有待於加強學習方法的指導，達到共同提高之目的。
二、教材分析：
本冊教材包括下面一些內容：表內除法，萬以內數的認識,簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統計，找規律，用數學解決問題和數學實踐活動等。
表內除法是學習多位數除法的基礎，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。
萬以內數的認識，是進一步學習認數的重要基礎知識，是培養學生的數感的重要素材，學習用具體的數描述生活中的事物，學會用數與他人交流，逐步形成良好的數感。
萬以內的加法和減法是進一步學習計算的基礎。結合現實生活的具體情景，使學生初步理解數學問題的基本含義，這部分內容對於實現培養學生解決問題能力的教學目標，有著十分重要的意義。
量的計量、空間與圖形的轉換、統計及找規律等內容，從多方面、多角度、來激發學生學習數學的興趣，培養學生的合作意識和創新精神。
三、教學目標：
1、認識計數單位「百」和「千」，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關係；掌握萬以內的數字順序，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小；理解並認識萬以內的近似數。
2、會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，並能結合實際進行估計。
3.知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法關係；能夠熟練地用乘法口訣求商。
4.初步理解數學問題的含義，經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯絡。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
5、會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將乙個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、認識質量單位克和千克、初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。
7、了解統計的意義、體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理資料，認識條形統計圖（1格表示5個單位）和簡單的複式統計表；能根據統計圖表中的資料提出並回答簡單的問題，並能進行簡單的分析。
8、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律；有發現和欣賞數學美的意識，有運用數學去創造美的意識、初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
11、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。
四、本冊教學的重點、難點：
表內除法、萬以內數的認識以及用數學解決問題。
五、教具、學具準備：
1、計數器、方木塊、小棒、釘子板。
2、表內除法練習表。
3、萬以內數字表。
4、簡易天平。
5、學習平移、旋轉的操作學具。
6口算練習表。
六、教學中採取的措施：
1、注意結合現實生活的具體情境，使學生從中理解有關的數學問題。
2、運用具體生動的例項，使學生在現實背景下感受和體驗數的含義，發展數感。
3、注意運用小組合作探索、交流的研究性學習方式組織教學，以激發學生學習數學的興趣。
4、計算教學體現演算法的多樣化，保護學生自主探索的積極性，讓學生獲得成功的體驗。
5、注意提供既豐富有趣又富有挑戰性的素材，培養學生探索數學問題的興趣與慾望，發現、欣賞數學美的意識。
七、本冊教學內容的課時及課時計畫：
（一）解決問題（4課時）
（二）表內除法（一）（13課時）
1、除法的初步認識
平均分2課時左右
除法3課時左右
2、用2-6的乘法口訣求商….7課時左右
整理和複習…………………..1課時
（三）圖形與變換（4課時）
剪一剪1課時
（四）表內除法（二）（九課時）
用7、8、9的乘法口訣求商……3課時左右
解決問題4課時左右
整理和複習2課時
（五）萬以內數的認識（8課時）
（六）克和千克（2課時）
（七）萬以內的加法和減法（一）（7課時）
有多重1課時
（八）統計（3課時）
（九）找規律（4課時）
（十）總複習（4課時）
二年級1班數學教學工作總結
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二年級一班班工作計畫
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小學二年級3班數學教學工作總結
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