2013-2014學年度第二學期
校本教研工作計畫
一、指導思想
以教育局教育教學工作會議精神為指導，突出教學工作中心地位。以校本校教研為依託，結合我校實際，在現有學校教研和教師現狀的基礎上，繼續以教師群體和個人能力發展為宗旨，從教師專業成長的需要入手，轉變教學觀念，提公升教師執教能力，提高學校的教學質量，促進學校可持續發展。
二、組織機構
為加強對校本教研工作的組織領導，成立了辛立莊鎮第一小學校本教研工作領導小組：
組長：範福英
副組長：鄭星劉朋亮唐志浩
語文組組長：甄文龍
語文組成員：曹晶劉朋亮唐志浩
數學組組長：馮建梅
數學組成員：鄭星陳紅劉麗萍
綜合組：杜成龍
綜合組成員：趙健何玲玲尹桂賢
三、工作目標
樹立科研興校、教研強師的理念，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，以校本教研活動為抓手，積極探索校本教研活動形式，用心營造「支援信賴，合作分享」教研氛圍。樹典型，抓普及，促提高，引導全校教師專業素質的不斷提高，逐步探索校本校研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科學化、規範化、系列化。
1、轉變觀念，抓好教研組工作，使之成為提高教育教學質量和促進教師專業發展的平台。
2、**或實踐優秀課，嘗試案例分析、自學研討，充分利用資訊科技，促進教師專業水平的提高。
四、工作重點
（一）立足課堂教學研究，開展學校「課堂教學展示活動」。
抓住課改實驗程序中的焦點問題，開展教學專題研討活動，有利於集中力量攻堅克難，促進新課程實驗的順利推進。今年我們將針對課堂教學存在忽視教學過程有效性的問題，組織開展「關注教學過程，提高課堂實效」專題研討活動。認真開展課堂教學的展示活動。
讓每一位教師的優質課在學校得到展示，其他教研組參與研究、學習活動，在研究過程中，增強教師主動參與教育教學研究的意識，提高教育教學研究的水平。同時，以「推門課」的形式，深入課堂聽課。挖掘運用課改理念實施課堂教學的「亮點」和「問題」的真實案例，展開分析與研討，解決教師在實施新課程過程中的困惑，增強教師應用課改理念實施課堂教學的意識，轉變教學行為。
（二）紮實開展校本課題研究，力爭推出課題研究的成果。
根據總校制定的學校課題，結合我校教學的實際情況，我校數學學科《加強數學課後練習題的設計與應用》為研究主題；語文學科以《圍繞閱讀訓練抓好課堂教學》為主題。在研究過程中與校本培訓相結合，圍繞課題進行研究，重點解決教學中遇到的實際問題，有針對性地開展教研活動，在教師集體中形成一種研究的氛圍。
通過不同形式，對課題研究成果進行展示，推出高質量的研究成果。
五、具體措施
1、堅持「四個確保」，保障時間、保障人員、保障內容、保障效果。所有資料均要存檔。
2、深化「課例研討」校本教研模式
深化「乙個課例多次研討」教研模式的研究。（1）每個教師圍繞校本教研主題上一節匯報課，課前進行說課，課後說反思。（2）同組教師備同一節課、聽同一節課、評同一節課。
（3)同組教師共同研討交流，做到三個一：說出一點優點，找出一點不足，提一點希望。（4）執教教師結合大家的建議進行二次、三次修改。
3、校本教研要同校本培訓、集體備課、集中教研有機地結合。
4、提高現代資訊科技在課堂的利用率，發揮多**教室和遠端教育的功能。
六、具體工作安排
2013-2014學年度第二學期
校本教研工作計畫
第一小學
2023年2月
一小13 14第一學期校本教研工作計畫
2013 2014學年度第一學期 校本教研工作計畫 一 指導思想 以教育局教育教學工作會議精神和 辛立莊鎮總校校本教研工作計畫 為指導，突出教學工作中心地位。以校本校教研為依託，結合我校實際，在現有學校教研和教師現狀的基礎上，繼續以教師群體和個人能力發展為宗旨，從教師專業成長的需要入手，轉變教學觀念...
江海一小2019學年第二學期拓展型課程工作總結
三 取得的成績 由於平時加強訓練，認真指導，在2009年慶 六一 大隊主題集會文藝演出中陳鳳 徐智負責的低戰鼓 鑼鼓飛揚 唐秀萍 盧瑾文 張淑娟負責的詩歌表演唱 詩韻情 張淑娟負責的揚琴 我是快樂的小叮鈴 唐秀萍負責的拉丁舞 歡樂倫巴 唐秀萍負責的舞蹈 天使之城 金曄負責的詩朗誦 為世博添彩 王群英...
懷德一小校本工作教研制度
一 指導思想 全面貫徹 基礎教育課程改革綱要 試行 精神，以課改為導向，改進和加強學校教研工作，建立以教師研究為主體，課堂為主陣地，課改中面臨各種問題為研究物件的以校為本的教研制度，以促進每個學生的發展和教師專業的成長。二 教學研究理念 圍繞 學生發展 這一中心，以新課程實施過程中教師所面臨的各種具...