儀隴縣電教教儀站江彩雲
隨著辦學條件的改善，學校裡的現代化教學裝置已不侷限於原來的幾台收錄機、電視機、投影儀，基本上配備了電腦房，語音室，閉路電視，多**教室，攝像機等，這些教學環境的變化促使電教管理員進行反思，如何在新形勢下更好地發揮電教管理員的作用，通過實踐總結，我想主要做好以下幾點：
一、為教育教學服務
電教員的重要職責就是為學校的教育教學服務，教學效率的提高、教學手段、教學方法的改進都與電教裝置的使用有關，因此做好服務工作能促進學校的教育教學改革，提高課堂教學效率，提高教育教學質量，促進教師的發展。
１、做好參謀。開展電化教育的乙個重要方面是它的物質保證，只有具備了一定的物質，才有可能開展電化教育。所以電教管理員要做好校長的參謀，向校長提供現代化教育的的資訊，並結合本校的實際，提出最有發展方向又最有可能實現的硬體採購計畫以及這些計畫的實現所需的資金，供校長參考、決策。
如：配置乙個３０臺機子的微機房（較低、中檔、較高檔次）以及輔助裝置的參考**，電教管理員應該有個底；考慮到農村經常停電建議校長購買冷光源的液晶投影儀，以免使用時突然停電造成燈泡受損；還有哪些電教裝置修理可以繼續使用，哪些電教裝置已經沒有使用的價值，可以淘汰等都應該向校長建議。
２、提供資料。硬體是開展現代化教育的前提、保障，而軟體是現代化教育的生命、是普及現代教育技術的根本。首先電教管理員必須到各學科，各教研組進行調查研究，以確定所添置的教學軟體切合實際，滿足教學。
其次，注意收集有關教學軟體的最新動態，並即時反饋到各教研組，再集中各教研組對各型別的教學軟體的需求，最後進行統一計畫。提供軟體資料的途徑主要有以下五種：一是根據省電教館下發的《電教教材推薦目錄》，選擇性的訂購；二是上網**，做為資料儲存；三是自製多**課件，為教學研討作準備；四是向縣電教站、廣播電視單位借；五是校際間的交流，與他校進行電教資料的交流，實行資源共享，節省資金。
３、使用維修裝置。正確使用並熟練掌握學校儀器的技能是電教管理員的基本功，電教管理員對每件器材的用途、結構、原理、使用方法和注意事項要瞭如指掌，這樣才能指導教師正確使用電教裝置。會修是指能修理一些電教裝置，對小學教師來說比較困難，畢竟沒有受過專業訓練，但通過自學，一些電教裝置的故障還是可以解決的。
如：投影儀主要的問題是開關接觸和透鏡有灰塵，電腦的故障主要是學生刪除了一些系統程式或者是病毒破壞，通過防毒和系統備份恢復完全可以解決。
二、進行電教常規管理
１、科學整理、編制電教教材目錄。學校電教教材的種類、數量越來越多，為了防止教材的流失，方便任課教師取用教學軟體，應對電教教材進行分類、整理、編目。如將錄相帶、ｖｃｄ、光碟、磁帶、投影片這些不同種類的教材以不同的櫥子擺放，再根據其內容分成教師培訓、科普、教育、教學（又分語文、數學、英語、自然、思品、藝體）類，根據分類編好目錄，裝訂成冊，分發到各辦公室，方便教師查閱、使用。
２、建立健全有關電教制度。現在學校微機室、多**室、語音室、閉路電視等的儀器比較貴重，必須按一定的程式操作，否則容易損壞，而這些室是由各科任教師兼管的，因此必須制定制度來規範各室的管理。如：
計算機室管理制度、語言室管理制度、多**室管理制度等，這些制度都簡潔明瞭，可操作性強。其次設計簡單易行的使用記錄**，如：計算機室使用記錄簡化到教師僅記錄教學內容、教學時間、計算機的使用狀況（如計算機有故障記錄編號，註明症狀）；閉路電視的**建立領導審批記錄等。
３、檢查、督促電教裝置使用情況。制度建立以後電教管理員還須督促檢查，要不就會流於形式，造成資源閒置、浪費等。如：
不定期地檢查計算機、語音室的衛生狀況，有沒有計算機有故障，定期的給液晶投影儀濾塵罩清塵，檢視各室的使用記錄等。
三、進行現代教育技術培訓
處在學校教學第一線的教師是學校開展現代教育技術實驗，進行多**教學的主力軍。由於種種原因，他們大多數沒有系統學習過電化教育的基礎理論和基本技能，為此，給他們進行培訓，盡快提高現代教育思想和教育技術素質是十分必要的。
１、按教育主管部門要求進行培訓。目前現代教育技術的培訓是按照省、市、縣（區）分級進行的，學校教師的培訓是由校電教管理員參加各級培訓回來後再對他們進行培訓的，因此電教管理員肩負的培訓工作是艱鉅繁重的，既要傳達上級培訓的要求，又要組織教學內容，還要督促檢查培訓效果。通過全員培訓，逐步提高教師現代教育技術的整體水平。
２、做好資訊科技的校本培訓。根據學校的實際，結合教師的年齡結構，學歷層次，以及學校的發展方向，對教師分類別分層次進行培訓。培訓內容主要為班級多**裝置的正確使用與日常管理、維護，班級電教記錄的正確填寫與要求；同時培訓還要求提高對本職工作重要性的認識，對學校負責，對班級負責，對全體學生負責；作為班級裝置的管理者，要進一步增強責任心，提高服務意識，改進管理水平，為任課教師使用裝置提供便捷的服務，保障教學的順利進行；在日常管理過程中，搞好電子裝置的衛生工作，保持乾淨的裝置執行環境，提高其使用壽命，更好的為教學服務；對４０歲以上的教師進行收錄機、投影儀、**展視臺使用方法、使用效果的培訓，對４０歲以下的青年教師進行多**製作、動畫製作、網頁製作以及現代教育技術理論的培訓等。
四、進行電教課題的研究
現代教育技術的生命力在於電教課題的研究，而課題的研究需要掌握一定的現代教育理論和各種電教裝置的使用技巧，並要具有實踐創新和勇於探索的精神，在這方面電教管理員要走在前面，具有其他教師無可比擬的優勢。所以電教管理員應和校教科室協調，在縣電教中心和縣教科室的指導下，結合本校的實際，申報各級各類電教課題，組織教師進行電教課題的研究。通過研究，使大部分教師能將多種常規電教**進行優化組合教學，能製作多**課件，在**選擇上能進行價效比的考慮，對電教理論有系統全面的認識，對電教**的使用技巧有創新。
要想真正當好學校電教管理員，必須在思想上自我加壓，提高認識，從戰略和全域性的高度來認識學校的電化教學，珍惜機遇，滿懷激情地投入到站點管理員的角色中去；在能力上要自我提高，提高自己把握全域性的能力，多參加培訓，多搞好自學，多請教別人；在管理上自我完善，做好裝置的管護使用工作，用強烈的責任心最大限度地發揮裝置的利用功能；在教學上自由靈活，不斷完善工作機制，精心選定教學內容，提高學習的針對性；在實踐上自創特色，在學以致用上下工夫，在典型示範上下工夫，以便更好地為學校的教育教學服務。
電教管理員崗位責職
2007 2008 電教員要樹立為教育教學服務的思想，管理好電教裝置，充分發揮電教裝置的作用。電教員的具體職責是 1 協助校長制定學校電化教學發展規劃，制定學期電教工作計畫，並認真寫好學校電教工作總結。2 做好學校電化教學的日常管理與指導。1 指導各科教研組與任課教師有計畫地開展電化教學工作，指導各...
桂陽二中電教管理員工作職責
1 牢固樹立為教育教學服務的思想，認真學習電教使用管理經驗，提高電教管理技能，充分發揮電教手段的作用。2 根據學校教育 教學的需要，及時蒐集 錄製 放映各種錄影資料，制定電教軟硬體目錄，保管好各種電教資料。4 對各種電教器材進行科學分類，分項登記，帳物一致，每學期進行一次全面檢查清理，需要做重大維修...
電教室管理員職責
一 熱情服務，按照各級要求，積極組織各種教育教學活動。二 根據教育教學需要放映各種錄影片，收錄 轉錄各種錄影節目 資料等。三 正確使用多 按照教學計畫，統籌安排，協助教師進行教育教學活動。四 愛護各種電教裝置，精心保管和使用，未經許可，任何電教軟硬體不得外借，否則給予物品所值的經濟處罰。五 負責電教...