學習配送管理心
得體會組員：王迎王一帆王晨洪珍宜
李蓉郭良婷陳亞歡王楠楠
這個學期學校開始教學改革，以往課堂學習主要是以老師將，學生在下面聽，而通過教學改革，是以同學自主學習為主，老師輔導為輔。對於學校開展的教學改革這一政策，在配送管理趙靜老師的課堂體現的淋漓盡致。接下來，我會從幾個方面詳細談談，我對學習配送管理課程的體會。
一、 課程設計方面
配送課程從第一天學習開始，互動性就非常強，老師摒棄了以往純粹以她主講的形式，上課多次提問，很好的抓住同學的注意力，很好的控制了上課的學習程序，其次，對於課本上的東西，總能去繁取精，往往能以最少的言語讓同學們能夠準確的了解其深刻的含義，並且其語言通俗易懂能加深同學們對知識的理解。最後，對於整本書趙靜老師有著獨有的理解，而不是照本宣科，這樣就使課堂的可學性的程度大大的增加
二、 課程學習方面
趙靜老師採取ppt與板書相結合的方式，讓同學們能從全方位理解配送的知識模組，同學們能從ppt中學習到課外知識，更準確的了解配送公司的運作，避免了課堂教育與現實社會的脫節。其次，趙靜老師會讓大家自主選題，自主選擇自己感興趣的物流公司，自主研究物流公司的配送方式，最後將學習結果與大學分享，這樣大家就可以了解45個公司的配送，對配送有了獨到的理解，並且這樣很好的調動了同學們自主學習的能力，調動了同學們學習的積極性，為以後同學們的**準備打下了堅實的基礎。
三、 課程創新
今年教學改革，很多老師都是提出讓大家多多利用ppt來分享自己對本課程的理解，但是大家多是應付差事，將課本上的內容搬到ppt上，針對這種情況，趙靜老師提出了拍乙個短片，通過短片讓大家充分了解到績效管理，並且拍攝短片需要參加的同學很多，這樣在拍攝短片過程中，不但讓大家學習了配送知識，並且還讓大家明白了團隊的重要性，更重要的是讓大家都過了一回演員的癮。在拍攝結束後，大家都坦言說，此次活動很有意義，不但學習到知識，而且在很多年後再去回顧的時候，很有感觸，是大學乙份珍貴的記憶。
以上就是我對學習配送管理課程的最大的感受，愛因斯坦說過，凡事都是相對。換句話說，就是每件事都不會十全十美，它總會有欠缺的一面，我認為在學習配送管理課程當中，除了以上我所說的優點外，我覺得，配送課程每章節的系統化知識不是很強，雖然我們對每個知識點都了解的很透徹，對拓展的知識也有了充分了解，但總在課程結束書總覺得好像欠缺一些知識結構的整體構架。
總而言之，配送課程完全體現了此次教學改革的精神，很好的貫徹了素質教育的理念。充分的將學生自主學習為主，老師講解為輔的教學模式有機統一，並且全方面提高了學生的綜合素質，為培養出新一代高素質，高能力的大學生打下了夯實的基礎。
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