2 010年5月24日星期一晚，我班的劉國鵬同學在操場欺負六班的王吉順同學。劉國鵬同學學習習慣一直不好，屢次犯錯誤。他是乙個復讀生，為我班的減分貢獻了不少。
這一次我很生氣狠狠的教訓了他一頓，因為沒有晚自習，所以就早早的回家了。第二天早晨看到生活部韓老師對我半開玩笑的說：你像六班班主任魏幻東老師學習學習，昨天晚上11點多才睡，你不怕你們班的學生被打壞了。
我一細問，原來是六班的同學準備了乙個很粗的木棍為防我班的劉國鵬同學再去挑釁，被魏老師發現了。狠狠的訓斥了他們一頓。我又問了一下魏老師，昨晚確實有別班學生在宿舍門口想打架，被魏老師及時制止，避免了一場事故的發生。
通過這次事，我深深的知道了班主任的工作責任重大，魏老師心細、敬業的精神使我觸動很大。我想班主任工作之所以有人幹得好，有人幹的壞主要就是看是不是有這樣一種心細，時刻為學生著想的精神。我自己幹工作總是簡單粗暴，不考慮後果。
發脾氣，打學生，不經常深入宿舍，不了解學生身心發展，這樣簡直就是誤人子弟，甚至有可能因為自己工作的不細心，會釀成一場重大的安全事故。既然幹了教師這一行，就應該愛這一行，具備最起碼的教師職業道德。
第十三小學2023年教師師德考核方案及細則
師德是校風 教風 學風和教工作風的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業道德。學校是培養人才的搖籃，教師是塑造學生靈魂的工程師，青少年學生處於 染於蒼則蒼，染於黃則黃 的不成熟階段，學校和教師對他們的影響有著終生的作用。因此，狠抓師德師風建設對於貫徹黨的教育方針，完成培養目標有著極其的重要作用。為了重塑...