讓學生明辨是非的故事 愛是同心圓

2021-12-30 13:58:47 字數 1424 閱讀 8557

男孩韋德患有先天性心臟病,但他開朗活潑,幾乎能和所有的人成為朋友。正是由於他的樂觀和快樂,很少有人知道他是乙個隨時可能離開人世的高危病人。

韋德有早起晨練的愛好。儘管醫生不贊成他做高強度和劇烈的運動,韋德還是願意每天早起看看清晨看看太陽看看一天的開始是如何美麗。那是乙個薄霧籠罩的清晨,韋德來到城市**廣場的時候,發現乙個人倒在地上,身上滴了很多露水,臉色發紫呼吸微弱,顯然他正處在生命即將逝去的危險之中。

韋德深知心臟病發作時的痛楚,對這個陌生人的痛苦備感同情。四周很靜,真正晨練的人一般不會來這裡。韋德知道自己乙個人無論如何也扶不起地上這個身材高大的人,怎麼辦?

時間來不及了,韋德顧不上醫生的警告,俯身拉起陌生人的衣服。就這樣,12歲的韋德渾身力氣一點一點地拖著這個人走了二百公尺。終於有人發現了他們,韋德只說了一句「快送他去醫院」,便昏倒在地。

韋德醒來後第一眼看到的是陌生人一臉的焦急和自責。他說自己因貪杯醉倒在街頭,醫生說要不是韋德救了他,他會凍死在那裡。陌生人愧疚地說:

「對不起,醫生告訴我說你的心臟病差一點就要了你的命,你是在拿你的命救我啊。真不知道該怎麼感謝你!」韋德笑了:

「我已經沒事了,你也沒事了。這就是最好的感謝!」陌生人想要報答韋德。

韋德想了想說:「我真的不需要你對我報答什麼,只是希望你能像我救你一樣,盡自己所能在必要的時候,去救助比自己的處境更危急、更艱難的人,我想這就足夠了。」

多年過去了,韋德活過了比醫生的預言多數倍的時間。他還是和以前一樣樂觀,並且始終真誠地對待每乙個人,也還是在需要的時候盡自己所能幫助別人。但是韋德的病終於在乙個冬天的早晨和他開了乙個不小的玩笑。

當時韋德正在乙個很偏僻的地方散步,忽然感到心口一陣劇烈的疼痛,韋德掙扎了幾下終於支援不住倒在了地上。

韋利醒來後發現自己正躺在醫院裡,身邊是乙個十幾歲的男孩,正瞪著一雙大眼睛關切地看著他。韋德很感激地握住了男孩的手說:「謝謝你,孩子,你救了我。

你是怎麼發現我的?」男孩很開心的樣子:「我早上準備去爺爺家陪他,正好路過那個地方,看到你躺在地上,我就想起了爺爺說他年輕的時候曾經被乙個和我一樣大的男孩救起來的事。

我想我也一定能夠做到,於是我就使出全身的力氣拉你。幸好你還不算重,我成功了。回去後我一定要告訴爺爺,他告訴我要盡力幫助每一位需要幫助的陌生人,我今天做到了。

」韋德不知道該怎樣形容自己的心情,一次對人施以援手使他得到了一生受用不盡的恩惠。愛,如同乙個同心圓,我中有你,你中有我。愛總是能創造令人意想不到的奇蹟。

韋德的一生為「愛」字作了完美的詮釋——愛,不僅僅是流於表面的問候,更要用生命去書寫。如果乙個人將自己養的鮮花牢牢地攥在手裡,小心翼翼地不肯讓它接觸外面的新鮮空氣,花可能會因為窒息而無法長久地存活;而如果將這鮮花放在大自然中,讓它自由地呼吸空氣,吸收陽光和水分,它會開放得更加美麗、耀眼。人的生命就像這鮮花一樣,只有將它投入社會中自由生長,與其他生命共存共榮,它才能活得更美麗、更長久,封閉的、孤立的生命是脆弱的。

圓圓的地球在不停地自轉著,焉知你救助過的某個人不會將來的某一時刻來救助你呢?

讓學生明辨是非的故事 行善

有乙個窮苦學生,為了付學費,挨家挨戶地推銷貨品。到了晚上,發現自己的肚子很餓,而口袋裡只剩下一點兒錢了。他便下定決心,到下一家時,向人家要餐飯吃。然而當一位年輕貌美的女孩子開啟門時,他卻失去了勇氣。他沒敢討飯,卻只要了一杯水喝。女孩看出,他飢餓的樣子,於是給他端出一大杯鮮奶來。他不慌不忙地將它喝下,...

崇尚品德的故事 明辨是非的故事 蔡倫發明造紙術

在造紙術發明之前,我國商朝把漢字刻在龜甲獸骨上,但是甲骨的 很有限,而且不便攜帶 儲存,所以人們後來把漢字刻在簡牘上。簡和牘是用竹片或木片做成的,狹長的稱 簡 略寬的稱 牘 由於一片簡只能刻幾個字,因此寫一篇文章就要用許多簡,寫完之後人們再用繩子把簡串起來,成為 冊 雖然做簡牘的材料遍地都是,但是它...

我的教育故事讓學生真正懂得教師的愛

我的教育故事 讓學生真正懂得教師的愛 河東小學李剛惠 我們經常聽到有老師抱怨 現在的學生不好教,現在的孩子太不懂事。某學生真是油鹽不進 等等。不可否認,由於資訊渠道的多元化,學生接受的思想不再只是父母 師長那裡 正統 的思想,而是更為豐富也更為複雜的資訊,這些資訊的獲得必然會引起學生思維的複雜化,甚...