-1、會議內容太雜亂，家長們一聽就煩
有些「家長會」只是班主任為了完成學校規定的任務，見同年級其他班家長會開得熱鬧，怕別人說自己工作被動而開的。於是，在家長會上教師大多漫無目的、面面俱到地講雜亂瑣碎的問題，常常眉毛鬍子一把抓，始終沒有乙個中心議題。還有的由於幾位科任教師會前缺乏必要的協商，在家長會上各自站在不同角度向家長提出要求，如語文老師說，請家長監督孩子，每天早晨六點鐘起床，讀半個小時的語文；數學教師卻說，請家長監督孩子，每天早晨六點鐘起床，讀半個小時數學概念，或訓練10~15分鐘口算等等，使家長們無所適從。
這樣的家長會，既浪費了大家的時間和精力，也達不到教育的目的。
2、會議目的太單一，家長們一聽就夠
「家長會」應是以家長為主的會議，但事實並非如此。目前的許多家長會，「家長」只有「聽」的義務，沒有「說」的權利，家長成為會議內容的「通訊員」、「傳達員」。有人給這樣的家長會做了乙個「職務」分析：
校長是「大家長」，班主任是「第一家長」，各科任教師是「第二家長」，成績表是不發言的「權威家長」，學生的家長只是「通訊家長」——父母將校方的資訊傳遞給孩子。這種分析很耐人尋味。說到底，「家長會」成了校方的宣傳會、教師的訓斥會、學生缺席時的審判會。
學生家長在這麼多「家長」的管束下，洗耳恭聽，唯恐丟了教師的每一句話，唯恐回家對孩子交不了差，完不成「通訊」任務。下次再開如此性質的家長會，家長們只好用「抓鬮」的方法決定由誰去了。
3、會議場面太嚴肅，家長們一聽就怕
多數「家長會」顯得很嚴肅，嚴肅的原因還是學生的分數。當向家長匯報學習成績、分析本階段學生存在的問題時，多數班主任儼然一副法官的模樣，不惜用多半時間向家長宣讀每乙個學生本次考分、上次考分、進步幅度和班內名次等；甚至有的班主任（老師）一旦發現學生考試分數不高，便在家長會上對那些學習差的學生反覆點名，再三強調、批評，毫不客氣地指責、訓斥家長的失職，好像學生考示好完全是家長的責任，致使家長們大氣不敢喘，再也不想去開家長會，再也不敢去開家長會了。
家長會開得如此沉悶，如此嚴肅，如此單調，歸根到底是應試教育仍在束縛著教師、學校和家長。其實，「家長會」應開得有生機、活潑、創新，有利於孩子們身心健康發展。
小學家長會流程
一 活動目的 以家長會為契機，讓家長真正了解孩子在學校的真實表現，以及學校開展的一些需要家長配合的工作，籌建家長委員會，增進家長與學校的感情，更好地形成家校教育的合力，為以後的教育教學工作營造良好的氛圍。二 活動時間 2012年2月22日 23日 星期 三 星期四 三 活動地點 各班教室 四 會前準...
小學家長會總結
3 十月一假期學生安全是本次會議重中之重。首先張校長先發表了對學生安全教育的一系列講話。深入淺出，形象生動的講解了一些安全注意事項。後高主任有具體的非常詳細的說到了一些如防學生溺水防電防火等知識，可見無論是上級還是本學校對學生安全是緊抓不放的。4.在隨後的交流會上，家長互相交流教育孩子的心得體會，大...
小學家長會記錄
時間 2010年11月23日下午 主持人 班主任 參加物件 班主任科任教師及一年級 3 班部分學生家長 會議目的 結合調研測試研討怎樣提高學生的學習成績及良好的學習習慣的養成 過程記錄 一 班主任致歡迎辭。二 向各位家長說明這次開家長會的意圖 1.培養良好的學習習慣，提高學生的學習成績。2.營造 書...