陽西文徽學校師德師風心得體會報告

劉文根我校上週由政教處主任組織教師在小禮堂培訓師德師風，在當今物欲橫流的時代，對教師進行師德師風的繼續培訓是很有必要的。因為有人說過：教師是太陽底下最光輝的事業。

我們既然選擇了這個職業，就應該有歷史責任感，要不愧於教師這個光榮的稱號，現我就培訓心得匯報如下：

有人說，乙個學生就是一首詩，乙個心靈就是乙個世界。教師是人類靈魂的工程師，肩負起培養、塑造後代的重任。我也始終不渝地堅信：

愛是教育的全部，沒有愛的教育是蒼白的，也很容易使師生關係緊張，課堂沉悶，培養出來的學生也將變得冷漠、無情無義。那麼，我們在教書育人的過程中到底應該怎樣去踐行愛的主題呢？我想，就是愛生如子，就是對學生要有真愛、兼愛，對學生不歧視、不偏心，愛之深、也愛之切，愛之嚴。

我們應該走進他們的心靈，感動他們的感動，痛苦他們的痛苦，收穫他們的收穫，成功他們的成功，在他們心靈的沃土上根植美好與夢想。

一、親和架設橋梁。

我常常捫心自問：作為一名優秀的教師，最重要的是什麼？是淵博的知識，還是組織教學的豐富經驗？

終於，我發現，這是做一名優秀教師必備的素養，但更重要的是要有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。師愛，是關注，是體貼，是讚賞，這也就是我們常說的親和力。教育是育人的事業，我們只有以心換心，才能收穫真誠的愛，才能營造乙個和諧的班集體，才能真正建立一種平等民主的師生關係。

愛心是乙個集體的核心，是火炬，它能點燃孩子心中夢想，樹立他們對學習的信心，使他們對生活懷著美好的憧憬。我目前所帶的孩子，他們只要見到我，就會跑到教室裡坐好，是怕我罵麼？不是的，是怕我不愛他們。

二、無私鋪就事業路。

主任說，做教師就要甘為人梯，淡泊名利，我想，也是。作為教師，我們應該博大無私，胸懷寬廣，積極進取，勤奮工作。只有這樣，我們才有可能感動社會，感染家長。

三、進取之心助教學。

作為新時代的教師，我們更應該不斷更新自身知識豐富自己的頭腦，不誤人子弟，在學生中樹立威信，成為研究型的好教師，這也是我教師生涯不懈追求的目標，在以後的工作中，我定會認真去去鑽研，大膽去創新，優化課堂，提高實效。

四、嚴以律己，寬以待人。

「身教重於言教」。有人說教師是學生學習的楷模，「學高為師，身正為范。」我深有同感，教育實踐證明，教師自身的品質、治學的態度、工作作風、生活習慣、言行舉止，無時無刻不在影響著孩子的心靈。

因為我們的職業是育人，工作物件是人，是為人師表，所以有時我們不能不拘小節，細節決定成敗，所以，學生的素質有時主要取決於教師本身的素質和業務水平。

總之，十年樹木，百年樹人，教書育人，任重道遠，只有常懷愛心，博大無私，我們才有可能走得更遠。