小組合作交流是很重要的乙個環節，其中小組長發揮著關鍵的作用，他是合作學習小組的靈魂人物。因此對小組長進行培訓勢在必行。
培訓目標：
培養小組長的能力，充分發揮小組長的帶頭、監督作用，創造和諧、向上、團結的課堂學習氛圍，提高合作有效的課堂教學效率。
主要措施：
一、選好小組長。
小組長應該是學習熱情高漲的，能夠敏銳捕捉資訊並能及時做出反應的、具備一定組織管理能力和表達能力的，他不一定是成績最優秀的，但必須是由學習成績好、責任心強、組織能力強、在學生中間有較好的威信的同學擔當。在確定小組長時，既要徵集小組成員建議，又要有教師最終的權衡。
二、培訓各小組組長，先學帶後學，小組互學，達成共識。
1、小組合作學習的關鍵是交流技能的培養，如學會傾聽、學會質疑、學會表達、學會接受、學會總結等等。組長在老師的引導之下逐步能幫助組員掌握一些合作學習的基本技能。
2、在實踐操作過程中，組長能引導大家運用合作學習的禮節，比如發言人要先說提示語；一人發言之後其他同學要給予掌聲、認真傾聽發言者表達，直至對方發言完畢再發表自己觀點；使用較為規範的交流語言——「我想補充××同學的觀點」、「我同意××同學的說法」；發言完畢之後能進行提示並道謝等等。
3、組長能根據組員的特點做好合理的分工，比如主持、記錄、導演、總結等。
4、為確保所有學生都能參與活動並在活動中受益，小組長能對合作活動過程進行公正客觀的評價，包括自學、組內活動、組際間交流中的表現和態度，進行口頭表揚或批評。這樣的評價方式，會促進每個成員努力爭先，也促進了組際間的競爭。
5、小組長能綜合小組成員意見，最後能做出總結發言。小組內可能有解決得不夠滿意或解決不了的問題，小組長能夠帶領大家進行整理歸納，準備組際間交流時與其他小組共同**。
6、小組長在討論和展示中要起帶頭作用，從而激勵小組其他成員努力參與小組合作學習。
7、關心小組中基礎薄弱的同學，要有耐心幫助其進步。
8、要有高度的責任感，確保小組成員在適當的時間做恰當的事，討論與上課有關的話，不說無關的話題。必要時要阻止小組成員的不規範的動作和語言。
9、及時向老師反饋本組成員的學習情況，在組內解決不了的事情可以請老師幫助解決。
班主任要通過相應的時間與小組長進行相互交流，鼓勵小組長做好自己的同時能帶動小組的其他成員進行學習。交流活動隨時進行，遇到實際問題一定要及時商討解決；小組長可以提出組內個別難管理的成員，教師幫助做工作；平時在授課過程中，對於小組得分的評價不要過分看重，特別是小組長，應該樹立合作學習、解決問題習慣同時督促小組成員積極向上的觀念，同時建立小組長的管理評價制度，及時糾正小組長出現的問題。組長人員不易長期固定不變，在條件成熟的情況下，可以充分發動，使全班每乙個學生都能得到鍛鍊。
小組長培訓
1.小組長是由大家選出來的，要起到領袖的作用。要團結 幫助 組織同學。2.在學習生活中要做到帶頭作用。3.小組長要及時檢查小組成員課堂學習情況和每天學習內容的落實情況。4.小組長要建立起針對每個小組成員學習態度 例如 上課是否認真聽課，是否趴桌子 說話 的評價制度，每週組內公布，總結 反思 提高。5...
如何培養小組長
在小組合作學習的過程中，小組長的作用是非常重要的，也是不可忽視的。一位優秀的組長可以帶動整個小組的學習，可以提公升小組組員的學習能力，可以在課堂上展開有效的學習。也可以增強組員之間的協作能力。所以說培養優秀的組長是實施合作學習的首要條件。那麼，如何培養小組長呢？我經過三個月來的教學實踐，認為主要有以...
小組長培訓材料
我們學校的課改已進行了四個多年頭，今天你們是這個會議的主角，老師是配角。今天我們這裡匯聚的可以說是我們學校 六 七年級的精英。雖然這個精英選拔的人群有些小，但我們這次聚會的目的，是要學習如何做一名合格的小組長，其實也是為了將大家培養成將來在更大的人群中也有可能成為精英的人。所以，請允許我先在這裡向未...