學校管理情況匯報

2021-12-26 20:02:33 字數 791 閱讀 7748

工作的取得是聯校領導大力支援的結果,

一、 教學常規。

1、 每兩周檢查一次。包括教師的備課、作業、輔導、教師的學習等。檢查結果及時反饋,不足之處個別糾正。

2、 抓課堂練習的使用。新課堂、練習冊以及達標題等教師的使用情況,批改情況。

3、 雙休作業的堅持。統一作業、周一及時檢查。

4、 月考的及時檢測。每月一次考試,年級交叉編場、教師流水作業、成績及時反饋等。給教師提供比較的教師依據,

5、 各種活動。作文比賽、書寫比賽、古詩文比賽等活動的開展,有利於培養學生的學風、樹立良好的校風。

6、 總結表彰。常規檢查、月考、學期末的優秀師生的表彰必不可少;成績不理想的教師的談心必不可少,共同查詢原因。

二、 教師的崗位行為。

1、 制度的制定和執行要不折不扣。人都有惰性,必須制度規範和約束,嚴格考勤、辦公、例會、考課制度。周公布、月彙總。

2、 細節處不容忽視。節假日的簡訊問候、各種因由小禮物的發放、教師困難時的幫助、特殊情況的私下處理等。

3、 個人的以身作則很重要。所有的崗位行為要求,我必須做到:早到晚走、工作的時間做工作的事、勤轉多看。

4、 周例會雷打不動。工作的總結和布置、教師的崗位行為的糾正、教師思想的引導等。(凝心聚力)

三、 新教師的培養。

1、 自2023年,每年我校都新近一批新教師。指定指導教師—跟隨聽課——月反思。

四、 工作中的困惑。

1、 教師匱乏。

2、 應付檢查的繁重。

3、 周邊環境的影響。學生走出校門後的管理是難題:作業不認真完成、娛樂場所比比皆是、家庭環境的不利等。

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