「金手指」點鈔大賽總結
為提高學生的點鈔技能，激發了同學們的學習興趣，使廣大同學在校期間，不但學到一定的文化理論知識，又能掌握一定的實際操作技能，最大限度地調動和發揮同學們的積極性和創造性，提高實踐技能，增加他們對社會技能的了解，適應二十一世紀對會計應用型專門人才的需求，提高會計專業同學的實踐操作水平和就業競爭力，為國家和社會培養高素質、高層次、具有創新能力和現代化知識結構的高技能人才，我院經管系特針對全體學生舉辦了以「綠色理財」為主題的點鈔比賽。
3月24日28日晚我係在218多**教室舉辦了以「天生我財必有用，千金點去還復來」為主題的「金手指」點鈔大賽。
此次活動的目是：1、旨在培養學生學習興趣，鍛鍊學生專業技能，展示學生專業風采，提高學生的專業素質和職業技能；2、通過此次活動擴大我們經管系學生會的影響力，讓更多的人認可我們。
該活動施行淘汰制度，以班為單位報名，人數不限，根據各班的報名情況，自由分成abcde……組。
3月19日晚初賽，參賽者在規定時間內點鈔，根據所點鈔票的正確性和所點數量多少，選出前20名。
24日晚，文藝部開場表演。選手自我介紹。
第一輪--將19名同學分成5組，每組4人。在一定時間內每位同學將發下的點鈔券一遍點完，以準確率為準則，選出10人進入下一輪比賽。
互動環節——夾球點鈔。請出台下六名同學，每兩位同學為一組合作夾著氣球，點出主持人規定的錢的數目，氣球不得掉落，最快而數對的一組將有禮品相送。
第二輪——比多少。將10名同學分成5組，每組2人。在2分鐘內點多種不同數額的點鈔券，並計算出總面值。以準確率為準則，選出5人進入下一輪比賽。文藝部歌曲欣賞—說謊。
28日晚。老師講話，並示範點鈔手法以及技巧。
復活賽—參賽選手為預賽淘汰選手，共11人，每三人一組，30秒內數的最多者勝出，每組勝出的一人復活。文藝部演出—我懂了。
互動環節—兩名觀眾，以問答的形式進行互動點鈔。一人點鈔一人問問題（十以內的加減法），邊數邊答，一分鐘為限。
半決賽—預賽晉級和復活共8名選手，進行定額點鈔。每4人一組，每組點相同數額的鈔票，數的又快又準者晉級。
互動點鈔—以問答的形式進行趣味點鈔。文藝部歌曲—王妃。
總決賽—4名選手，一分鐘內看誰點的又快又準。選出
一、二、三名。
花樣點鈔—觀眾展示各種點鈔手法。老師點評並選出優秀點鈔手（在所有人中）。
老師、上屆點鈔冠軍、外聯部現任部長為本次獲獎者頒獎。第一名會計三班蘇渤迪；第二名會計四班李敏；第三名報關三班；優秀點鈔手會計三班朱麗。
上屆冠軍講話並示範點鈔手法。大一大二比快慢----本屆冠軍與上屆冠軍pk。一分鐘內看誰數的又快又準。
本次活動得到了系領導即各個專業老師、主席團的支援，並在文藝部、紀檢部等部門的協作下順利完成。鄒兵老師也親自為同學們示範並針對各個選手的表現進行點評。
這次活動意義在於：1、舉辦該活動對我係會計專業的學生和對會計感興趣的同學有很大的幫助；2、舉辦該活動可以提高同學們的應變能力，可以更好的應對今後的工作及學校；3、舉辦該活動，為同學們提供了乙個平台，讓同學們更好的展現自己；4、舉辦活動的同時豐富了同學們的生活，使同學們的大學生活更有趣味，在玩中學在學中品味無窮的樂趣。
點鈔大賽總結
為提高學生的點鈔技能，激發了同學們的學習興趣，使廣大同學在校期間，不但學到一定的文化理論知識，又能掌握一定的實際操作技能，最大限度地調動和發揮同學們的積極性和創造性，提高實踐技能，增加他們對社會技能的了解，適應二十一世紀對會計應用型專門人才的需求，提高會計專業同學的實踐操作水平和就業競爭力，為國家和...
點鈔大賽工作總結
2012年4月18日我係宣傳部舉辦的點鈔大賽完美落幕。對此經管系學生會成員功不可沒，但仍有相當一部分成員不是很負責任。比如 在布置會場的時候那些人根本不知道自己要幹什麼，當然我也是其中之一，對此我深感愧疚。不過，在會場結束的時候我就不這樣了，因為我努力在為自己找事做，但很多人還是一結束便也跟著 他們...
大學生技能大賽點鈔
點鈔技術應用比賽細則及評分標準 一 比賽時間 2009年12月2日 二 比賽地點 教學主樓三層普通電教 三 比賽主題 點鈔技術應用 四 比賽方式 手工點鈔,不限手法 五 比賽方法及規則 1 比賽設有預賽 決賽 2 預賽時，共30人每人點3扎點鈔卷 決賽時，共20人每人點5扎點鈔卷。3 點鈔時,必須在...