說明文常考題型及答題技巧
說明方法：
一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：
①． 舉例子 ：具體真切地說明了事物的××特點。
②． 分類別 ：條理清楚地說明了事物的××特點。
③． 列數字 ：具體而準確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。
④． 作比較 ：突出強調了被說明物件的××特點（地位、影響等）。
⑤． 打比方 ：生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。
說明語言 ：
型別1、加點字詞有何作用？
對策：答：準確/生動形象/ 地說明了事物「……」的特徵/事理。
型別2、能否替換為另乙個詞語？並說明理由。
對策： （1）不可以。
（2）原詞的意思或內容。
（3）所換詞語的意思或內容。
（4）換了後意思有何改變，與不符合實際。
型別3、限制性詞語能否刪去？
對策：（1）表態（刪還是不刪）。
（2）定性。如：「比較」「幾乎」「相當」等詞表程度修辭；「大約」「可能」「左右」等表估計，「多」「有餘」 等表數量。
（3）若刪去，原來什麼樣的意思就變成了什麼樣的意思了，不符合實際，太絕對了。
（4）xx詞體現了說明文語言的準確性、周密性、科學性。
記敘文常考題型及答題技巧
作用題都從結構和內容上考慮
一、詞語：
(1)賞析加點詞語：
分析： （1）詞本義 （詞性？修辭2）文中義
（3）句義（把詞語文中的意思表述出來）
（4）表達好處。
模式：……是……意思，在此處說明了……，表現了……的感情。
(2)確定詞語指代的內容： （返回文中去）
分析：一般出現在上文,找出後代入原文,看是否通順合理.
二、文章概括：
（1）概括文章的主要內容：
分析：時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果）
（2）一句話概括故事情節：
模式：寫了xx人的xx事。
說明道理型文章內容的概括方法：
模式：「本文通過某人做某事反映了什麼意義（人物性格、作者感情、人生哲理）。」
主旨句的作用：結構上貫穿全文，內容上點明中心。
三、賞析句子題。
分析：（1）修辭或者特殊句式
（2）具體分析修辭或者特殊句式
（3）寫出的內容（注意作用詞）
（4）這樣寫的好處（有明顯的感情也要點出來）
知識點：
修辭方法及表達作用
比喻：生動形象地表現出了……，表達了……情感。
擬人：賦予事物以人的性格特點，使之人性化，達到形象生動的特點。
對比：突出強調了……的特點。
·文章運用表現手法作用：
（1）對比，作用：xx和xx形成鮮明對比，突出人（事）物xx的特點
（2）象徵，作用：使文章立意深遠，含蘊深刻
（3）伏筆，作用：對將要出現的xx事物作暗示，為情節發展作鋪墊
（4）照應，作用：使文章結構嚴謹，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴密
（5）烘托、渲染，作用：表現環境，營造氛圍，抒發情感，突出主題
模式:(1).點明何種表現手法(2).表現了什麼內容(3).表達了怎樣的感情?
即此句運用了……從而……表現了……表達了……
四、記敘順序及作用？
順敘（按事情發展先後順序）
作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡清楚、印象深刻。
倒敘作用：造成了……的懸念，使故事情節更曲折,增強了文章的可讀性.
插敘作用：補充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出。
結構上根據具體情況說一下。
注意：五、文章段落作用題：
分析：（1）結構上
（2）內容上（包括寫法上）
知識點：
1、結構上：
（1）對上文（或全文）：照應上文、首尾呼應、總結上文（或全文）。
（2）對下文：引起下文、埋下伏筆、作鋪墊。
（3）對上下文：承上啟下（過渡）。
2、內容上：開篇點題、氣氛渲染、抒發情感、點明中心，深化主題、畫龍點睛等等。
3、寫法上：托物言志、以小見大、設定懸念、欲揚先抑、借景抒情、寓情於景、托物言志等。
環境描寫的作用：
（1）交代時間地點，揭示時代背景。描繪出……的景象（圖畫）
（2）渲染氣氛
（3）豐富人物形象，烘托人物心情，展示人物的性格
（4）為下文做鋪墊，推動情節的發展
六、常用的描寫人物的方法。
知識點：
①正面描寫：語言、動作、心理、神態、外貌
②側面（間接）描寫：其他的人或事
③細節描寫
④環境描寫（襯托人物心情等）。
⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩
7、分析人物形象題。
分析：（1）與他相關的事
（2）與他相關的話
（3）直接形象
八、評價感悟類
評價：「是不是」、「同意不同意」、「好不好」？感悟:結合主旨、
個人生活體驗,提出對問題的看法。
啟示：從原文引出；
評價：表明態度及理由。
議**常考題型及答題技巧
一、本文的中心論點是什麼？/作者的觀點是什麼？/本文講述了什麼道理？
分析：（1）位置 （2）句式
知識點：位置：①題目點明
②開頭提出（事例引出/名言引出/直接提出/引用提出）一般文章為總分總結構。
③結尾總結，一般文章為分總結構。
④文章中間
句式：一般是判斷句，有判斷詞，或能轉換為判斷句。
二、開頭有什麼作用？
⑴名言開頭，而且論點就在名言後邊
模式：①道理論證，引出並證明了★★的論點。②吸引讀者閱讀興趣。
⑵事例開頭，而且論點就在事例之後
模式：①事例論證，引出並證明了★★的論點，②吸引讀者閱讀興趣。
⑶比喻開頭，而且論點就在其後
模式：①比喻論證，引出並證明論點，生動形象，②吸引讀者閱讀興趣。
⑷直接提出論點
模式：開門見山，直接亮明了作者的論點。此種情況較少。
⑸雖然是名言、事例或比喻開頭，但後面跟的是論題
模式：①引出論題，②吸引讀者閱讀興趣。
三、議**的論據
分類：（1）事實論據：事實勝於雄辯（公認的事例、史料、統計數字）人+事+結果
（2）理論論據：引用據典（名人的話成為人們公認的真理、經典著作）
作用：用…論據準確、具體、嚴密地從正面（反面）論證了…的觀點，使論點更有說服力
常考題型：
（1）論據能否去掉或顛倒論據順序
（1）不能（一般情況下）
（2）在內容上寫了…，論證了…觀點（就近，可以是總論點也可以是分論點），使論證更有說服力
（3）結構上起到照應作用或兩節之間的關係
（4）刪後或改後後果
（2）論據是否合理
（1）只要能論證論點的論據就是合理的
（2）內容上寫了什麼
（3）與論點的關係—有力地論證了…論點或與…論點是一致的
（3）補充論據
找到前幾個論據排列的規律
a.有無照應b.是否按時間順序
c.論證何論點（就近） d.注意限制性的要求
e.句式上一一對應
四、論證方法有何作用？
⑴事例論證：具體有力地證明了★★的論點，使論證更有說服力。
⑵道理論證：通過引用名言警句/俗語諺語/公式定理，證明★★的論點，增強了論證的說服力。
⑶比喻論證：生動形象地證明了★★的論點，通俗易懂，易讓人接受。
⑷對比論證：將★★和★★作對比（或從正反雙面進行對比），突出證明了★★的論點，給人深刻鮮明的印象。
五 、議**的語言：
知識點：
特點：①準確、嚴密
概括性和簡潔性。
使用修辭，體現其用詞鮮明、生動和感**彩。
常考題型：（1）「★★」詞去掉好不好？為什麼？
模式一：①不好。
②「★★」詞有★★★★的意思，在程度/數量/範圍/語氣等上起了限制作用，更加符合事實；
③這體現了議**語言的嚴密性。
模式二：①該詞去掉後語句意思發生了某某方面的變化，與事實不符。
②去掉不能體現議**語言的嚴密性。
（2）某段或句在文中的作用
分析：①內容上概括該段大意（注意要將觀點放入其中）
②結構上
開頭——提出中心論點或引出下文論題或論點
中間——承上啟下的過渡，引出下文的論述
結尾——總結全文，發出號召，重申中心論點，提出中心論點
（3）議**中的描寫有什麼作用？
模式：①★★描寫，描寫了★★人的★★形象/品質等，增強了事例的真實性；
②使事例具體有力地證明了★★論點；
③增強了議**的文學性、趣味性。
（4）結合全文內容，為本文擬乙個標題。
①論題角度，可以用「論★★」、「議★★」或「談★★」的格式；
②論點角度，可以用「★★是★★」、「★★應該★★」的格式。
（5）整篇文章的：
思路 論證過程方法：①提出……的論點 ②用……的論證方法證明論點
層次得出……的結論
某一段的論證：
①序數詞或者表示序數意思的詞語 ②論證方法 ③概括句
表達方式
1)記敘。記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘述和交代。
(2)描寫。描寫是把描寫物件的狀貌、情態描繪出來，再現給讀者的一種表達方式。它是記敘文，特別是文學創作中的主要表達方式之一。
在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好，能逼真傳神、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術感染。
(3)抒情。抒情就是抒發和表現作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。
(4)議論。議論就是作者對某個議論物件發表見解，以表明自己的觀點和態度。它的作用在於使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。
在議**中，它是主要表達方式；在一般記敘文、說明文或文學作品中，也常被當作輔助表達手段。
(5)說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特徵、成因、關係、功用等解說清楚的表達方式。這種被解說的物件，有的是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建築、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等。
說明方法有列數字，分類別，做比較，舉例子，打比方，下定義，摹狀貌，作詮釋，畫圖表，引用．
有外貌描寫，神態描寫，心理活動描寫及動作描寫等．
描寫方法：是用生動形象的語言把人物或景物具體描繪出來的一種手法。
按內容來分，描寫有人物描寫和景物描寫兩種。人物描寫的方法主要有六種，即概括描寫、肖像描寫、語言描寫、行動描寫 、心理描寫、細節描寫；景物描寫則包括靜態與動態、客觀與主觀、反襯與對比三種。
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