林川小學防震應急疏散演練總結
一、演練目的
為了使學生了解防震等特發事件的應急疏散知識，掌握應對防震時採取的防護措施和方法，最大限度地降低損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。
二、成立了演練領導小組
總指揮：石建基
副總指揮：陳大海
工作組及成員：（前面第一人為組長、負責人）
疏散指揮組：李仁陳華
秩序導護組：向亮、各班班主任及當堂上課教師
醫療救護組：汪麗琴賈琳
後勤保障組：李富明
廣播組：郭曉燕
應急組：石建基陳大海汪麗琴李仁
三、完善了報警程式：
1廣播員郭曉燕立即用**或手機報告總指揮，報告內容為：「林川小學發生災情，請迅速採取措施。」，待對方詢問完放下**後再掛機。
2、 門衛值班人員負責開啟學校大門，汪麗琴負責檢查疏散校園消防通道；李富明負責關閉學校總電源。
四、演練時間
1、時間：2023年3月5日15：30時
a、讓學生熟悉應急避險（防震防災）的方法。（2023年3月3日）
b、讓學生熟悉應急疏散的途徑的路線和集中地點。（2023年3月4日）
c、全校師生進行應急疏散的預演。（2023年3月5日）
2、參演物件：全體師生（共5個班，31名學生，教工）
3、演練內容：
演練包括應急避震和疏散兩個內容。當**發生時，先進行應急避震。當主震結束後，再進行疏散，到預定地點集中，以防餘震發生。
4、警報訊號：
應急避震和疏散以校園廣播警報作為啟動訊號。
**發生的訊號：連續三次短促的警報聲，代表發生**，學生進行應急避震。
**發生後，組織疏散的訊號：連續長警報音報警。代表主震結束，學生進行疏散（距發生**約2分鐘左右）。
聽到警笛聲後按預定方案進行演練，全過程在5分鐘內完成。
五、疏散的集中地點和路線
1、集中地點：學校運動場（按課間操隊形）；
2、疏散路線。
①號教室：從教室前靠花園向西通向操場。
學前班、一年級、二年級、三年級、四年級。
②號教室：從教室前靠花園向東通向操場。
六年級。
③教職工通過馬路直接到操場。
六、工作人員堅守自己的職責
1、全體教職員工應服從學校安排，確保了安全宣傳教育活動取得實效。演練開始前所負責的路口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。
2、責任分工（涉及到組的由組長負責具體安排）
(1)、災情發生，由應急組立即向總指揮報告。
(2)、總指揮核實情況後，決定啟動緊急疏散預案。命令副總指揮陳大海立即到達現場進行指揮，向亮發出廣播及警報訊號，並要求各班停止上課，在老師指揮下有秩序的成二列縱隊安全撤離。
(3)、撤離（疏散）方法：當時在教室上課的教師迅速指揮學生及時開啟前後門，組織學生排隊，在室內將學生分成前後兩路，一部分走前門，一部分走後門。撤出教室後按要求帶領學生有次序成二行撤離，一切按規定執行; 當時在辦公室內辦公的班主任、隨班教師立即前往最靠近辦公室的路口等待本班學生，遇到本班學生後立即協同任課教師帶領本班學生到操場集結隊伍；上體育課的班級立即在操場集合，由上課的體育教師帶領學生到安全地帶集合。
(4)、秩序導護組：聽到警報立即到達各自位置作好疏散導護工作。
(5)、疏散指揮組：負責指揮協調各通道教師把學生安全轉移到操場集合。
(6)、醫療救護組：接到通知後到臨時醫務室門口集合待命，準備好救護器材。對受到驚嚇、產生心理障礙的學生進行心理輔導。 攜帶緊急藥箱到操場待命，及時處理傷病員。
ｂ、不擔任教學任務的教職工在操場待命，及時把傷情較重的師生送往臨時醫務室。
ｃ、帶領本班學生疏散到安全地帶後，不擔任班主任的男教師，立即到操場待命，參加救護組工作。
(7)、後勤保障組：按時準備好了喊話器、煙幕、木料、汽油、滅火器等，領取和送達所需物品。
(8)、廣播組：發出警報訊號，指導學生在老師指揮下按順序排好隊，撤離教室時要有次序，用手抱頭，按順序撤出。
(9)、應急組：為機動組，隨時待命。
(10)、班主任，負責自己班級；楊俊才負責操場集合學生；班級上課教師協助班主任疏散學生，未安排的教職員工負責疏散路線上學生安全；劉錦穎負責意外事故處理。
(11)、學生到達運動場按課間操隊形集合，班主任清點人數（應到數和實到數），並將災情報副總指揮陳大海。副總指揮從演練開始用秒錶計時，掌握了整個演練過程的準確時間，整個撤離共用了5分鐘。
七、**發生時的應急避震
從意識到這是一次**，到**結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。
當聽到**發生的訊號後，學生們立即開始演練，做到了：
1、保持鎮定，盡快躲避到安全地點，沒有匆忙逃離教室。
2、在室內的學生，立即就近躲避，身體採用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或牆角，以保護身體被砸，但沒有靠近視窗。
3、躲避的姿勢：將乙個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另乙隻手用力抓緊桌腿。在牆角躲避時，把雙手交叉放在脖子後面保護自己，拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時，採用以下姿勢：臉朝下，頭近牆，兩隻胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、走出教室的同學，立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，沒有站在窗邊。
6、廁所內的同學，採取應變措施，就近躲避。
7、在室外的同學，跑到空曠的地方，用雙手放在頭上，防止被砸。
8、老師按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有採取不正確措施的，及時糾正。
八、演練結束
演練結束，由總指揮石建基點評。事後班主任老師及時總結，寫心得體會，召開主題班會，不斷提高學生應急避險的自救自護能力。
總之，通過本次演練，使學生了解防震等特發事件的應急疏散知識，掌握應對防震時採取的防護措施和方法，提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。本次演練取得了圓滿成功。
2023年5月21日
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2023年3月5日
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