本學期，我們英語組在學校領導的帶領下，樹立起科研興教觀念，以整體落實英語新課程實施為中心，以課題研究為導向，以有效課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，在英語教學這片沃土中辛勤地耕耘著,順利地完成各年級教學任務,並積累了一定的教學和教研工作經驗,取得了一定的教育教學成績，
現在把我一學期的工作總結如下：
一、做好計畫，紮實工作
開學初,我們全體英語老師學習《新課程標準》，掌握新課程實施的要求,分析各冊教材,做好教學前的準備工作。更難得的是在教研活動中，大家都能暢所欲言,積極主動的提出意見和見解。而且每次通過討論寫出來的集體備課記錄和活動方案都是我們組的一次飛躍。
我們還根據學校總的教學指導思想,制定出有效的英語組教學活動計畫,個人教學工作計畫，上好組內研討課並認真做好反思，使各項教學工作開展得有條不紊。
二、優化課堂教學，師生教學相長。
課堂教學是學校教育工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關係到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多問題。為此，我們組的教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、教學方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究和準備工作。同時積極參加業務培訓和區英語教研活動，不斷充實自己。
1、做好課前的備課工作
我在教學之前，能認真做到課前集體鑽研教材、集體**教法、集體備課，找到最好的教學方法，讓學生在愉快中學會英語如在教學where is the science museum ? 一課時，進行適時的擴充套件練習，用where is your home ? how do you go to school ?
提問，讓學生用所學英語進行有效的表達，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。通過這些活動，有力地促進了課堂教學效率的提高。
2、做好授課用課後反思
課中認真上課、聽課，課後認真討論教學得失、反思小結。平時組內教師能經常互相聽課，取長補短。在教學中盡量運用英語組織課堂教學，充分利用各種教學手段，努力創設各種英語情景，提高學生學習興趣。
課後，能針對自己的課和所聽的課提出自己的建議和想法，大家相互交流，共同提高。
3、參加教研活動，努力提高自身素質
本學期，與全縣小學英教師一起參加了福建師大附小小學英語課堂教學研討。在學習的過程中，廣泛的蒐集資料，閱讀新的教育教學書籍，增長了見識，開闊了視野，使自己的業務能力得到了提高。還參加了陳玉平工作室下鄉送教活動——小學英語課堂教學研討會。
三、營造英語學習的氛圍,創設英語學習的語境
在我們學校領導的提議下,本學期我們堅持「英語每日讀」活動，還利用下午大課的時間對各班英語朗讀背誦的情況進行的抽測，得到了班主任的重視和支援，取得了預期的效果，很好地推動了學生學習英語的積極性。辦了英語黑板報和學習園地，開闢了英語角，讓學生寫一些學習英語的小經驗，介紹英語的一些小知識等，還建立了學校英語走廊，這樣既能增加學生的見聞，又能促進學生的交流，為學生創造開口講英語的良好環境。
一分耕耘，一分收穫。在學校的關懷培養下，一學期下來取得了喜人的工作業績。
成績只能代表過去,未來仍須努力。這必將成為我工作的乙個新起點，成為我前進的動力。在今後的歲月裡，我們英語組也必將再接再厲，努力創新，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷地開拓，去爭取更加優異的成績。
： 2012-7-2周海容
小學英語教學工作總結
此外，在我的英語教學的過程中，我始終重視學生的主體地位，發揚教學民主，創設和諧氣氛，增強學生的參與意識，讓學生在課堂中 活 起來。學生的學習活動總是由一定的學習動機引起的，只有當學生喜歡學 要求學，有迫切的學習願望時，才能自覺積極地投入到學習活動中去。那麼，學生的這種學習動機從何而來呢？這就要靠教師...
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