重大局，識大體，齊抓共管共建「特色」寶小
富順縣寶慶鄉中心小學校初2015級管理方案
教學質量是學校的生命線，是學校的立足之本，而初中畢業班和初2015級的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的「前沿陣地」，是「人才的出口」，是「產品檢驗的關口」，而現在的2015級可以說是特殊時期，對學校長遠發展工作具有長遠作用，抓好初2015級工作的意義不言而喻。
一、指導思想:
堅持以人為本，落實科學發展觀，關注每乙個學生的發展，引導每乙個學生健康成長，啟用每乙個學生的學習熱情，開發每乙個學生的潛能，爭取人人有收穫。
具體地說，我們要做到：抓安全，保穩定，抓習慣，重養成，精講練，堂堂清，抓中間，促優等，培特長，帶中下，講協作，有創新。
二、工作要求及目標：
要求：勤奮工作與細緻工作相結合，嚴格要求與關心愛護相結合，主動工作與開拓創新相結合，踏實工作與團結協作相結合。
目標：本期末每班佔學區前20%人數不低於11人；下期末每班不低於13人；初中公升重高不少於42人。體尖的培養不低於3人。
三、初2015級領導小組
（一）成員
領導組成員： 陳世明王冬朱永奎蘭祥軍
組員：班主任以及全體初2015級任課教師、後勤人員
（二）明確初2015級工作組人員的職責
陳世明把握政策和導向；
王冬負責總體布局以及全盤工作的開展，制定工作方案；
朱永奎負責具體工作的開展和實施，深入師生中了解情況，及時進行調控，為教師樹立標桿。
蘭祥軍負責師生政治思想工作的教育和指導，抓好安全工作、考風考紀教育。
三位班主任必須做好學生思想工作和班風的打造工作，幫助學生樹立中考必勝的信念，協調做好科任教師與學生的溝通工作，形成整體凝聚力。
領導小組全體人員要認真做好每一位學生的思想工作，引導學生明確奮鬥目標；經常與教研組長一道深入課堂聽課，及**課和反思，提高教學效果。每月定期召開領導組成員會議和全體教師會議，及時研究和解決存在的問題，使初2015級工作順利進行，領導小組具體分工負責1~2門學科。陳世明負責物理；王冬負責數學、英語；朱永奎負責政治，歷史、地理；蘭祥軍負責語文、生物、體育。
四、工作措施：
（一）建立初2015級工作激勵機制
1. 特殊時期特殊獎勵：為鼓勵初2015級教師努力工作，提高教育教學質量，學校研究決定：
（1）整體獎：若班級優生數超過11人的，超出部分獎勵班級每生200元計算；（2）個人獎：班級進入學區前20%人數不低於11人，且該科的優生數不低於6人，超出的獎該教師每生100元計算。
(下期待定)
2. 建立學生日常激勵機制：對於初2015級中日常學習表現突出的學生，定期通報表彰；對學習成績進步幅度大的學生採用向家長發喜報的方式加以激勵。
（二）具體措施
1、狠抓隊伍管理，向管理要質量。要求行政人員、部門人員加大常規管理力度，做到凡事有人做，事事有人管。
2、抓好三會。定期召開初2015級教師座談會，分析學生思想、心理、行為習慣、學業成績的現狀，總結經驗，找出差距，商討每一階段的應對措施。定期召開教師會，家長會，解決思想、資料等系列問題。
積極鼓勵學生，同時爭取家長更多、更密切的配合和支援。定期召開好學生會，解決學生學習思想上存在的問題。
3、明確奮鬥目標，各項指標量化到班。要求本週內各班各教師明確輔導目標，制定促優方案，責任到人。
4、初2015級班主任及任課教師分別制定初2015級教學工作計畫。以年級為單位，群策群力，出謀劃策，充分發揮同伴互助、合作發展的團隊作用。
5．關注初2015級班風和學風。班主任要成為學生的引路人，應該幫助學生明事理、辯真偽、識美醜，在德育實踐中，指導學生學會做人、學會生活，提高道德素養，與學生一起**人生的真諦，以提高他們今後踏入社會之後的競爭能力，引導學生自主、自新、自強，求得學業的成功。特別是對留守學生、單親家庭及貧困家庭學生要倍加關愛。
初2015級任課教師也要積極參加班級管理，協助班主任做好班級管理工作。
6、抓教研活動，通過教學教研活動，努力形成具有真正實效的課堂模式，向課堂45分鐘要質量；重點抓好英語學科、數學學科的課堂教學模式。堅持每週聽1節課
7、抓好學習方法。要求：每乙個學科教師要給學生講好該學科的學習方法，做好筆記，如何科學的掌握本學科，如何落實堂堂清，天天清。
8、在教學評價上側重於對「跛科生」的學習成績分析，發現問題及時和有關教師交流，以督促教師對這些學生的重點輔導，要求學生對教師的業績予以評價，納入對教師的考核。
9、定期組織安排活動，所有活動要做到：先計畫、再營造、再開展、再展示 、後總結。使之成為常規、系列的寶小特色活動。
10、用好資料，高度重視段考。利用每次段考對教師的教學效果進行階段性檢查，並根據段考中暴露出來的問題及時對教學中存在的問題進行科學分析和正確處理。學校協同處理好各種資料。（英語週報）
11、初步決定：第7週末學校前56名的學生住校。（另行安排）
總之，只要大家齊心協力、團結合作、各履其職，我們就能從失敗中崛起，就能再次打造寶慶輝煌，最終形成寶小特色校園文化。
附：初2015級行事曆
初2019級班級管理方案
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