敬廉崇潔，反腐倡廉--
為切實貫徹《2023年度廉政文化進校園活動工作方案》精神的要求，結合我校實際，開展「廉政文化進校園」主題教育活動。
廉政文化進校園是校園文化的一部分，也是乙個全新的課題，關鍵在於根據小學生的生理和心理特徵，創設形式多樣的教育載體，構建豐富多彩的教育平台，以生動活潑的內容，入耳入目入心。我們在教育局的統一部署和相關部門的重視下，結合學校特色，積極探索，務實求真，以「敬廉崇潔，反腐倡廉」為主題，在借鑑與摸索中起步，在充實與拓展中深化，形成序列，突出重點，穩步推進，初見成效。
我們立足班級，面向全體，經過探索和實踐，廉政教育已在我校全面鋪開。在學校的統一領導下，各班把廉政誠信教育活動作為學校思想品德教育的一項重要內容，認真落實學校教育活動實施方案，進一步強化校紀校規，把誠信等規範有機融入到各規章制度之中。
我校通過學校教育、師德建設、學科滲透、主題活動等途徑在學校領導和黨員教師、全體教職員工和全體學生中間，扎扎實實開展「廉政文化進校園」主題活動。
一、統一認識，明確定位
1、明確「敬廉崇潔、反腐倡廉」的重要性。
黨風廉政建設和反腐敗鬥爭是一項長期的政治任務，也是一項社會系統工程，需要全黨全社會的積極參與、配合、支援。未成年人是傳承民族希望，擔負未來建設的後備軍，在他們當中開展「清正廉政」的教育，播灑「敬廉崇潔、反腐倡廉」的種子，不僅有利於實現學校當下的育人目標，也是為未來的廉政社會的建設奠定思想與社會基礎，是奪取未來反腐敗鬥爭主動權的重要舉措。
2、明確「敬廉崇潔、反腐倡廉」首先是領導和教師的自我教育。
在「廉政文化進校園」的活動中，廣大教職員工教育教學的過程，同時也是受教育的過程，我們要求教師不但成為「敬廉崇潔、反腐倡廉」活動的指導者，更要首先成為「敬廉崇潔、反腐倡廉」活動的實踐者，我們提倡師生互動，共創廉政。
3、對學生「敬廉崇潔、反腐倡廉」進行正確定位。
根據小學生的身心的特點，他們對善惡、是非、好壞的道德觀念正在形成過程之中。每個心智健全的小學生內心深處都有一道天然的「防護牆」，是非對錯都會有自己的判斷。我們通過「敬廉崇潔、反腐倡廉」的教育活動，可以有效地加固這道「防禦牆」，使學生們對善惡、是非、好壞作出乙個正確的判斷，這是一項長遠的戰略性教育工作。
我們要意識到自己將要承擔的責任，從現在做起，樹立良好的思想意識，建起牢固的思想防線。」
4、統一以校園文化的形式對學生給以薰陶。
在所有的教育形式中，文化滲透的教育功效是最強的，它是一種 「潤物細無聲」的怡養、滋潤的過程，也是能最有效地將教育理念內化為情感認知的手段。而學校教育的最大特點就是能使學生在特有的文化氛圍中接受薰陶和教育。因此，在「敬廉崇潔、反腐倡廉」的教育過程中，我們不能以生硬的說教形式來「灌」和「塞」，應該以一種校園文化的形態對學生予以持續不斷的薰陶，從而將「敬廉崇潔、反腐倡廉」的因子根植在學生的意識中，內化為一種思想素質。
二、精心組織，力求實效
1、 廉政管理，領導為廉政教育創設良好氛圍
我們將廉政管理的實施納入校園廉政教育機制的建設中，加強了廉政管理長效機制的建設，充分認識到廉政管理機制是促進學校健康發展的有效保障，也是推動學校持續進步的動力之一。
（1）依法治校，規範收費。
學校根據法律法規和上級的有關規定制定、完善規章制度，使各項校務活動、校務建設有法可依，有章可循。特別是規範對學生的收費工作。學生家庭因各種因素致貧的，有關減免政策宣傳到位，班主任家訪到位，學校盡最大努力補助到位。
（2）校務公開，透明清晰。
伴隨著學校的快速發展，各項建設資金使用較多，學校通過教工會議、校務公示等方式，及時通報重大工程的程序和各項建設資金的使用情況。廣大教師對學校的發展、建設的每乙個步驟都了然於胸。
（3）領導承諾，幹部簽約。
學校非常注重幹部的廉政教育和廉政建設，結合共產黨員先進性教育活動，校領導和中層幹部共同學習，相互勉勵，校長首先承諾：廉政治校，清正為公。同時邀請廣大幹部、教師嚴格監督。
以「心為師生所想、權為師生所用、情為師生所繫」為工作準則，努力營造「人人思廉、人人保廉、人人促廉」的校園廉政文化氛圍。
2、 以身作則，教師為廉政教育樹立良好形象
教師是開展崇廉尚潔活動的指導者，引路人。「其身正、不令而行，其身不正、雖令不從」。老師的言行影響著學生的言行。
學科教學活動在「敬廉崇潔、反腐倡廉」教育中是乙個重要環節，特別是思品、語文等人文學科更具有相當的優勢。在我國源遠流長的民族傳統文化中有著豐富的廉政文化資源，我們的教師在整合歷史和現實教育資源的過程中，融會於自己的靈魂，在自我學習中認同，感悟其崇高；在言談舉止中感化，在教學活動中傳遞，光大其精神。
3、 積極參與，學生在廉政教育中健康成長
校園內處處是育人之地，事事是育人之事，時時為育人之時。學校通過黑板報、宣傳標語、課堂、班會等全方位全過程的廉政教育，使學生們了解「敬廉崇潔、反腐倡廉」的有關知識，樹立「敬廉崇潔、反腐倡廉」的意識。同時，學生自我教育活動的有序開展，提公升了反腐倡廉的素質。
在學生中可以開展了「敬廉崇潔、反腐倡廉」的活動：**了一部反腐倡廉影片；開展一次「敬廉崇潔、反腐倡廉」演講活動;知道一句「敬廉崇潔」道德格言；組織一次「敬廉崇潔、反腐倡廉」的主題班隊活動；向全體學生發出 「敬廉崇潔、反腐倡廉」的倡議等一系列活動的開展，促進了學生廉政意識的有效形成。
三、家校思想匯聚，共鳴廉政心聲
為鞏固誠信教育成果，解決一些學生的實際問題，我們積極開闢家校聯絡渠道。組織學生作小小宣傳員，實施「小手牽大手」行動。在教師的穿針引線下，多種形式的家校互動良性發展，廉政守信等教育向家庭延伸。
通過以上種種活動的開展，全體教職員工和學生初步了解了反腐倡廉的有關知識，初步確立「敬廉崇潔、反腐倡廉」的意識和發腐敗鬥爭必勝信心，逐步培養了正確、積極、健康的理想資訊、道德觀念、法制意識和社會責任感。廉政文化進校園活動得到了教師的支援，學生的歡迎，家長的認可。其不但規範了學校的辦學行為，維護了校園的純潔殿堂，而且有效促進了受教育者德智體美勞全面發展。
今後，我們將積極借鑑各地的典型經驗，在打造文化型校園的同時，著力創設良好的廉政文化氛圍，真正做到廉政教育從娃娃抓起，為培養一批未來優秀的建設者和**人作出不懈努力。
總之，讓我們共守清廉之約，共築清廉之家，廉政一生，快樂一生，共創廉政社會。
廉政文化進校園活動總結
洪江中學開展廉政文化進校園活動工作 總結2012 12 10 根據區文教通字 2012 76號檔案精神和 洪江中學開展廉政文化進校園活動實施方案 結合工作實際,我們做了大量的工作,取得了一定的成績,現就洪江中學開展廉政文化進校園活動總結如下 一 基本工作回顧 1 由負責人程式同志組織 了一場電影 忠...
廉政文化進校園活動總結
三 措施落實，活動到位 1 創設陣地，積極營造 廉政文化進校園 的良好氛圍。通過國旗下講話 班會 校內廣播 班級黑板報等宣傳 陣地，舉辦廉潔教育專題，寓廉潔教育於文化活動之中 結合校園文化建設，激發師生的廉潔意識，增強廉潔教育效果。2 在學生實踐活動中滲透廉潔教育內容，引導學生從具體事情做起，從一言...
廉政文化進校園活動總結
根據教育局 關於深入開展廉政文化進校園系列活動的通知 有關安排，我校從10月中旬起在校園內開展了 廉政文化進校園 活動。學校把廉政教育作為思想道德教育的重要內容，注重培養正確的價值觀和高尚的道德情操，為幼兒敬廉崇潔的啟蒙教育奠定基礎。同時培養教師們良好的思想品德和崇高理想，自覺抵制來自社會 家庭等不...