師範生實習總結

實習總結

題目：不經歷風雨，怎見彩虹？

不經歷風雨，怎見彩虹？

有人說過：「沒有實習只有學習的大學生一無是處。」三個月的頂崗實習，讓我對這句話體會頗深。

現在的大學生確實是一張白紙，上面的很多色彩還需要社會這個鍛鍊場去點綴和雕琢，因為實踐永遠是檢驗真理的唯一標準，而實習恰恰是我們邁入社會社會的一小步，實習的作用不可忽視。

和其他人不一樣，我沒有覺得三個月的實習時間很漫長，一開始就就沒這種感覺，相反，感覺有點短暫。因為這次實習帶給我的好多東西是我在大學那個象牙塔裡面沒有學到的。和實習學校的學生和老師們待在一起的每一天我都很開心和充實，三個月的實習，我與各位同學老師們都建立了深厚的感情，走的時候都特別捨不得他們。

我來實習的學校有點特殊，但就是因為她的特殊，才讓我三個月以來的實習生活多姿多彩，有滋有味；正是因為她的特殊，讓我在各種感覺綜合在一起的基礎上體會到了以前沒有經歷的東西；正是因為她的特殊，讓我在這三個月裡過得那麼開心、感動和幸福；正是因為她的特殊，讓我對2013馬上來臨的期待，讓我的2012有了乙個完美的謝幕！我是英語專業的學生，本以為實習老師是件小事，本以為上課時一下子就搞定的事，卻不曾料想，剛來的那一天學校就給我安排了各種科目：語文、英語、體育、資訊科技、綜合實踐、思想品德這些課給我上，當時我就在腦袋裡想：

「天啦！這麼多科目怎麼教啊！死定了！

」真是乙個很大的挑戰。但我知道既來之則安之的道理，不能推脫領導給我的任務，不能讓人看不起，要做乙個負責任的實習老師兼大學生，一定要扮演好這個雙重角色。

接到課程，我就開始盤算著怎樣上好這些課，很多事情要想做好都需要精密的計畫以及用心的實踐兩者相結合。然後就問了實習學校指導教師該怎樣做，就這樣，開始了第一天的頂崗實習。

回想頂崗實習的第一天，自己犯了兩大錯誤。第乙個錯誤是不夠自信，不敢把自己的全名和**之類的寫給學生；第二個錯誤時第一節課就笑課了。這些都是作為乙個老師犯的大忌，都被我一覽無餘。

實習期間，每天我都在思考怎樣的教學方式對他們的學習幫助最大，因為三四五六年級的學生需要因人而異，因人制宜，而不能籠統的去教，畢竟他們的年齡和我們懸殊也很大。總結我對上課的體會，有以下幾點經驗：

第一，教育就是愛，愛就是教育，所以一定要愛學生，這樣才會收穫到愛，學生也才願意學；第二，上課要恩威並施，對學生的愛不能擴散至溺愛，那樣的話，作為乙個老師就有「麻煩」了；第三，遇到搗蛋的學生要好好的用言語教育他們，而不能用罵或體罰這種極端消極的方式去處理，那樣的話會適得其反，也收不到預期效果；第四，教師既是學習的組織者，也是先行者，只有教師在上課時不怕害羞，做什麼都一馬當先，這樣學生也會以自己為榜樣，因為小學生額模仿能力太強了；第五，一定要課前備好課，計畫真的很重要，否則課程會很凌亂。要經常去聽其他老師上課，學習他們課堂上好的地方，做到取其精華去其糟粕；第六，遇到不懂的問題或困惑的事情一定要多跟指導教師或其他老師溝通，尋找解決問題的辦法，要學會做乙個主動者；第七，不要把學生的混亂當成是不尊重，在上每一堂課之前要先管好紀律，只要紀律好了，後面的課就輕鬆多了；第八，一定要加強自己的內功，所以在學校就要多學一些東西，做好當「全能人才」的準備。

除了教學方面的實習，我也參與了學校的一些活動，其中也學到了很多東西。譬如，我們會挨著老師們一起砍樹來隔房子，殺豬，安裝各種實驗、**、體育器材，幫著燒火、打飯等等，所有所有的這些，都是這次實習的新增劑。

教學以外的這些東西讓我明白，社會需要的人才不是單一型的，而是複合型的，我們各方面的能力都要儲備著點，做到不時之需。

總的來說，這次實習和學生和老師們相處的非常愉快，在學生、老師們的身上我學到了很多東西。讓我受益匪淺。這次綜合性的實習，讓我過了一把當語文老師、英語老師、品社老師、資訊科技老師、體育老師、綜合實踐老師的癮。

讓我重溫了自己的小學生活。

但是，天下無不散的宴席，即使很捨不得也要離開。實習的過程中，也要非常感謝我的指導教師精心指導和照顧。希望以後有時間和機會來看望這些學生和老師們。

因為他們給了我很多關於生活、關於教育、關於人生、關於學習的思考的火焰。

不經歷風雨，怎見彩虹？我相信，我的彩虹一定會在風雨後出現。

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