為了迎接3月5日」青年志願者日」的到來,為了響應學校號召,建立文明校園,關愛農民工子女.我們化工系志願團組織了一次前往農民工子女學校進行支教的充滿意義的活動.
在活動開展前,我們組織了一次愛心捐贈活動,由於天氣的原因,我們得到的捐贈物品不是很豐富,沒達到我們預期的願望,但仍有許多充滿愛的禮品.
3月2日那天中午,幾位準備前往農民工子女學校進行支教的志願者帶著愛心捐贈的物品,懷著激動的心情,踏上了通向農民工子女學校的路.那一路上,我都在設想著……
到達目的地之後,眼前的景物讓我有點吃驚,它與我想象中的有點出入.我本以為這所小學會有點破舊,但事實並不是這樣,這所學校非但不錯而且設施還很齊全.當時我就想,這樣好的學校孩子們還會有什麼需要我們捐贈的呢?
想是暫時這樣這樣想著,但我還是按照學校領導給我們的事情行動著.
學校給我們安排了幾個班,讓我們給同學們上書法課,**課和體育課,我和兩位志願者接受了給同學們上書法課的任務.我們輔導的物件是小學一年級的學生,由於同學年齡比較小,理解力不夠,我們沒能夠按事先準備好的材料給同學們講解深奧多彩的書法.我們從最簡單的教起,用最簡單的話給他們說了一些書法的發展史,教他們毛筆的正確握法,教他們一些簡單的筆畫,後來又讓小朋友親自拿筆寫字感受一下寫毛筆字的樂趣,引導他們喜愛書法.
看到小朋友們那幼稚充滿童真的笑臉,那充滿好奇和求知的眼神,漸漸的,我的心產生了一些感觸.在3點鐘的時候,我們幾個有走進了氣氛活躍的三年級(1)班進行上課.這節課上,我們通過給同學們講故事,教他們寫字,向他們提問題,讓他們默寫一些經典的古詩詞等形式和同學們進行著交流.
我們給那些表現好,回答問題積極的同學進行獎勵,即給他們發一些我們帶來的糖,筆記本,小飾品,文具等東西.看到同學們爭著搶著回答問題,為得到一塊小糖而興奮不已的表情,我激動了.而更讓我感觸頗深的是兩個小朋友的表現.
當我給乙個小女孩糖時,她高興的對我說:」我要把這兩塊糖帶回家給我弟弟吃,他最喜歡吃糖了.」還有乙個小同學回答正確問題之後,在我要給他糖時,他卻用帶著乞求的聲音問我:
」老師,我不要糖,你可不可以給我乙個本子……」那時我突然發現他身上的衣服是那麼破舊,瞬間我明白了許多……我實現了他的願望.後來我又了解到這學校的好多同學的老家都是在省外.
支教活動很快就結束了,我們不得不跟同學們告別,說聲再見了.就在我們說要離開的時候,同學們都擁著我們詢問:」老師,你們家在哪兒啊?
你們什麼時候還能再來?明天再來好嗎……乙個個問題都表現出孩子們對我們的不捨和依戀,就在我們下樓後,走至校門前時,還看到同學們趴在樓杆上對我們招手,對我們喊:」老師,再見!
」在我踏出校門後,我明白了,學校好並不代表同學們不再需要什麼,同學們需要的是精神上的享受.他們是很容易滿足的,他們最需要的是特別的愛.
這樣的活動很有意義,我們不僅給農民工子女帶去了愛和快樂,也給我們自己上了一堂很有意義的教育課,他們讓我們明白了許多,我希望此種活動能夠長期的開展下去.
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