幕村小學2007學年課外活動工作總結
實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。我們借鑑了許多兄弟學校的寶貴經驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。並結合了我校的實際情況做到達標工作有領導、有組織、有計畫、有落實、有監督、有評比、有驗收，責任層層到位保證有令則行，政令暢通。
把達標工作真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作。
一、加強領導，措施得當。
「工作開展如何，主要看校領導對體育工作的重視程度，領導的重視能起到推波且瀾的作用。每年的新學期計畫，校領導都要下達半年的達標工作計畫和指標，並制定相應的獎懲措施。成立達標領導小組，從校級領導到中層幹部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。
每個學年級都配備了相應的領導負責。督促學年組長工作，學年組長督促班主任配合體育教師組織實驗。形成達標工作每一層對上一級負責的局面，全校的師生轉變觀念，達成共識，學校形成了良好的氛圍，達標工作的開展得到廣大師生的支援與配合，開展起來更得心應手。
二、責任到位、獎懲分明。
有制度、有措施之後，主管學年組的領導要根據學校的達標工作制定本學年的達標計畫，每位班主任結合自己班級的特點，成立了「達標」小組。學校明確的規定，達標工作開展不得當的班級不能參評「三好班級」班主任不能參評優秀班主任，學年組協調不得當開展工作不利的學年組不能參評學年組。學生達標不合格不能參評「三好學生」體育教師不及時給予班級指導和測驗的也不能評優。
三、以人為本，增進健康。
實施體育鍛煉標準的目的就是增強學生的體質，增進學生健康，我校始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，在專案的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到達標測試是一種負擔，只是普通鍛鍊身體的方法。體育教師在課堂教學中，把一些達標測試專案做了加工處理，改變了學法和練法，以遊戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛鍊熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛鍊。對於素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質上得到鍛鍊，在心靈上更樹立了自尊與自信。
四、結合競賽，常抓不懈。
學生體質的增強，光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我校結合「冬鍛」校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛鍊的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，並利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。
每月兩次的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立達標單項賽，鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達標工作。堅持長年抓，直至達標工作結束為止。
我校每年都要評選達標先進班級，先進小組，先進學生，並利用公升旗儀式大力宣傳表揚，有利的推動了下一步工作的開展。
2023年7月
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