1.如何上好第一節課
1、如何做好課前準備，備課時做到「備教材、備學生、備教案」，還有上課的教態的要求；
2、注意教師個人形象，為人師表，著裝、髮型等要得體、大方；
3、靈活應用各種方式引入第一節課的內容，以吸引學生的注意力，調動學生學習本課程的積極性。
4、注意師生互動，聲音巨集亮，講課要有激情，關心學生；
5、利用各種方式加深自己的專業知識底蘊，創新教學方式；
6、對於課堂可能會出現的情況提出意見和建議。
「第一節課」是指新生入學後任課教師對所任班級中所授的第一節課，它的任務與一般課的任務有很大的不同。經過幾年的教學實踐，我認為上好第一堂課是培養學生對本課程學習興趣的重要一環，下面談談自己的一些體會。
一、給學生留下乙個好的第一印象，建立良好的師生情感。
在第一節課中，教師若能結學生留下乙個好的第一印象。就能在學生中樹立好的形象和較高的威信，從而建立良好的師生情感，為以後上好這門課打下良好的基礎。怎樣才能給學生留下乙個好的第一印象呢?
1、注重儀表美棗使學生感到你是位可親的老師。
新課教師一亮相，幾十雙眼睛就會從頭到腳地注視著你。如果老師不修邊幅，或穿奇裝異服，或濃妝豔抹，或披金戴銀，都會影響教師在學生心目中的形象。講台如舞台，但又不同於舞台，講台上的教師注重的應是課堂的和諧，即教師的衣著與黑板、教室的和諧，打扮與學生心理的和諧。
「和諧」是一種美，只有「和諧」才使人覺得舒服，如教師服裝的顏色不能太艷麗，應樸素大方；教師的髮型不能太出眾，應自然些。否則容易引起學生對服裝或髮型的注目，分散學生聽課的注意力，破壞課堂的和諧。因此教師在走進教室之前，對自己的服裝和髮型應適當講究一點，打扮得體、樸素、自然、大方。
留給學生乙個美的第一印象．
2、注重感情因素
在教學實踐中，筆者深深地體會到，知識傳播中蘊含著師生的情感因素，在第一堂課堂中，教師應充分注重自己情感的發揮，在教學的每乙個環節上都應包含「情」。通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚的激情夫感染學生、激勵學生。上課過程中，應充分利用面部表情表達自己的情感，經常保持輕鬆愉快的心情，面帶微笑，幽默風趣。
實踐證明，親切和藹的笑容能夠縮短教師與學生的距離，使課堂氣氛活躍、便於調動學生的學習積極性；而想用板著面孔。不苟言笑來顯示自己的權威。其結果是使學生對教師敬畏而不是敬重，用心靈的窗戶棗眼睛與學生交流資訊、感情，可達到意想不到的效果。
在上課過程中、教師可採用環視和注視相結合的辦法。環視使得每個同學都感到老師在注意自己，因而能專心聽課；注視可制止學生的違紀行為，既代替了口頭批評，又不傷害違紀學生的自尊心，影響其他同學，一舉兩得，可謂「此時無聲勝有聲」，新生進入學校後人生地不熟。他們更需要老師的關心、愛護、指導、幫助。
在第一堂課中，教師一定要抓住學生的這個心理特徵．及時把自己關心愛護學生、樂於幫助學生的思想表露出來，取得學生的認可，為建立比較融洽的師生關係打下良好的基礎，
3、注重業務水平的發揮一一使學生感到你是位可信老師．
第一堂課與一般課不同，一般課的授課內容是固定的，主要是傳授新知識，而第一堂課內容則不受教材的限制。更多的是充分運用教師淵博的知識。發揮自己的優勢，上活上好這堂課，這就要求教師認真備好課，把淵博的知識和相關的素材有機地結合起來，合理地安排教學過程，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。
同時要精心設計板書，處理好語言的敘述與板書之間的關係，使學生感到有節奏感，不致於使課堂沉悶、單調。其次是脫稿授課，這樣有利於把課講活，學生覺得這位老師對課程熟悉、有水平。
二、培養學生對本課程學習的興趣
第一堂課的任務之一，是培養學生對本課程學習的興趣。為此，我認為。首先應使學生明白本課程要學習些什麼，讓學生了解本課程的大概內容，知道將來能學到哪些知識和技能，有助幹激發學生的學習熱情；其次，應使學生明白為什麼要學本課程。
為了達到這個教學目標、在第一堂課上，我改變常規的教學法．不是按部就班地講本課程的地位、作用、任務，而是用身邊的事例來說明。如在講《簡易邏輯》這門課時，我用學生平時碰到的事例來提出種種問題、現象，請同學們思考，並指出這些問題或現象可以通過對本課程的學習得到解決，從而激發學生學習的興趣。如提問學生：
「當我們看到閃電，有人會下意識的捂耳朵，這是為什麼？」學生說：「因為馬上會有雷聲。
」教師歸納：「因為閃電和雷聲是同時產生的。有閃電就會有雷聲，閃電是前因雷聲是後果。
世間萬物有因必有果，有果必有因，通過學習，我們就可以認識身邊所發生的許許多多的因果關係。」我再繼續給同學們舉了兩三個典型的事例，一邊講、一邊啟發學生思考，從而大大激發了學生對數學課的學習興趣。縮短了師生間的距離．為日後授課奠定了良好的基礎，也為改變教師一言堂說教的呆板模式開了個好頭。
三、利用「第一堂課」消除學生的自卑心理，樹立自信心
今年，由於學校生源減少，招生過程中挑選的餘地較小．以致學生素質明顯下降．許多學生有自卑心理，學習的信心不足。因此，第一堂課中要加強引導，幫助他們消除自卑心理．樹立學習的信心『首先使學生明白．我們十九中學畢業生也能考上大學。我校每年都有一部分學生考入大學，特別是近兩年我校公升學率不斷上公升。
這說明只要學生肯付出努力就一定會有好的成績。同時，用我校畢業的公升入重點大學的學生為例．來說明我校學生也是大有作為的。通過他們的成功例子，使學生看到自身價值的存在。
其次應使學生知道，成績差，並不一定是智力差。主要原因是可能是學習的方法不當或沒有下苦功，在強調知識的獲得。精力與毅力同智力一樣重要的同時。
出要讓學生知道怎樣學好本課程。老師可根據自己的學習體會，介紹學習方法，告訴他們不僅要學習書本上的知識。更重要的學會分析問題和解決問題的方法。
在第一堂課上還應表明老師信賴愛護學生的態度。我對大家說：「我作為任課老師。
對大家是一視同的我不想了解你的昨天．我只想看到你的今天和明天。現在，大家是在同一條跑線上。在我的腦子裡是一樣的；像一張白紙，看誰經過一年半裁的努力，能在這張白紙上描繪出絢麗多彩的圖畫。
」這樣說，既表明了不歧視差生的態度，減少差生的戒心，又有鼓動性。有利於學生學習自信心的提高。
四、「第一節課」提出明確的要求、增強學生學習的自覺性
除了正面引導、激發學生學習的主觀能動性外。還應對學生提出一些要求。從客觀上來促使學生認真學習。
增強學生學習本課程的自覺性，如提出上課時必須認真聽課、認真做筆記等要求。告訴學生必須遵守的一些規章制度，如：必須按時完成作業，如有特殊情況與老師說明，如無特殊情況，初完成作業外還加以處罰等。
這些要求或規章的提出，對學生是一種壓力。有利於學生將壓力轉化為學習的動力。
近年來。本人通過以上四個方面的實踐，深深感受到上好「第一節課」為提高教師教、學生學的質量創造了前提條件，值得我們認真探索．
2、如果學生不喜歡你的課,你會怎麼想？
首先要跟考官說,
(1)我會百分百的努力避免這樣的情況發生,教小學生,調動課堂氣氛更加重要,只有讓學生喜歡上我的課,才能更好的調動孩子們學習的積極性;
(2)如果出現了個別學生不喜歡我的課,我會認真審視自身講課的過程,努力找到問題所在,如果問題在我身上,我會堅決改正;
(3)也可以單獨找該同學談心,如果該同學只是厭學情緒嚴重,並用聽不懂來搪塞,我就會問,具體你哪道題,**聽不懂,我會用最簡單最基礎的方法給他講解.
(4)沒有不稱職的學生,只有不稱職的老師.
3、家長會前的準備
成功的家長會有助於在家庭和學校之間建立一種「理解、信任、目標一致」的合作關係。美國紐澤西教育協會要求教師正確認識家校聯絡的意義。家庭與學校的合作對學生心理施加影響的過程對家校雙方都是有意義的。
父母和教師一樣是學生不可或缺的教育者。作為教師，應把學生的父母看作自己最強有力的同盟軍和助手，而不是與學生一樣的受教育者。
準備家長會是一件十分周到和細緻的工作，具體表現在：
1、歡迎家長的準備工作
教師可以在學年初就與家庭建立聯絡，比如可以先送乙份備忘錄或計畫書，讓家長大致了解他們的孩子將要學習的內容，並讓他們知道你很高興能在該學期中見到他們及具體的聯絡方法。
在家長會之前要給家長發出正式的邀請，鄭重地邀請他們參與孩子的教育。邀請函應該包括會議的日期、時間、地點和回執，回執上寫上家長的姓名、學生的姓名以及他們能否參加的答覆。
2、布置好教室，營造乙個寬鬆友好的環境
要保證黑板報或公告欄的內容是最新的，在黑板上寫上歡迎的話語；還可以讓學生在課桌上留下歡迎的字條給自己的家長，請家長坐在他們孩子的課桌旁；教師還可以為每位家長準備乙個胸片並讓他們戴上，教師自己也要戴上；另外，留一塊地方來展示學生的作品或作業。
3、教師的發言準備
開篇要先致歡迎辭，然後介紹學校日常生活的概貌，包括管理方案、課外作業的辦法，一年的學習計畫等。感謝家長的參與，並讓他們知道，他們可以就任何乙個與孩子教育有關的問題與教師取得聯絡，提醒他們一有問題就及早聯絡，避免它發展成大問題；最後以積極、關切的語氣再次強調雙方做為乙個「團隊」合作的重要性。教師還可以徵詢家長的意見，並樂於回答他們的問題，充分激發家長在家校合作中的主動性。
4、教師要注意體態儀表與談話技巧
第一印象是建立於外形上的。莊重、大方的著裝會讓家長產生信任感。
語言要親切、幽默、有趣、有活力且富於變化。話語親切，表現出你是乙個象他們一樣的普通人，縮短你和家長的心理距離；語言要有活力，即表現出你的信心和熱情以及對自己責任的自豪，因為你的態度是很重要的，這可以讓家長知道他們的孩子是在乙個負責任的好教師的班級裡；幽默可以讓你和家長雙方都輕鬆一點，活躍氣氛，但盡量不要開玩笑；講話時還要注意不時變化語調、語速、音高、停頓和頻率；還要記住千萬不要照本宣讀稿子，這樣做會使家長感到你的真誠不夠、信心不足，效果就會大打折扣；你還可以稱呼家長的名字穿插於談話之中，盡量先記住他們的名字，先喊一部分人的名字，再逐漸擴充套件開，使家長感到你對他們很熟悉。
如何開好家長會
召開家長會是學校日常工作中的一項內容，也是作為一名班主任必備的基本功。從某種意義上講，家長會是個視窗，透過它，教師將向家長們展示自己的教育思想，教育觀念、知識水平……透過它，家長們將評價學校教育、班級工作及教師的工作水平等。因此，根據本班學生的具體情況，有計畫地、系統地設計組織不同內容、不同形式的家長會，將對家庭教育工作起到推動作用。?
一、召開家長會的一般步驟?
[1]明確目的。每次家長會的具體目的是要解決班上的什麼問題或家庭教育方面的什麼問題，家長能從中得到什麼啟示，班主任老師心中要非常清楚。?
[2]制定計畫。計畫內容包括：確定發言人；班幹部分工；準備工作的大致階段安排；選擇家長會的型別。?
[3]精心準備。向本班其他任課老師了解情況；認真寫好家長會的演講稿或提綱；收集彙編有關資料待發或張貼於教室；協助發言家長擬好發言提綱，幫助發言學生寫好發言稿；印發邀請書，於會前3—4天發到學生手中並轉交給家長。邀請書包括開會的時間、地點，還要註明本次會議的主要內容，對與家長們協商的內容要進行強調。
[4]布置會場。寫好會標；精心布置好教室環境；安排好學生家長的座次；有關資料放置桌上。?
[5]熱情接待。
[6]認真實施。向家長們介紹到會的學校領導和該班的任課教師；班主任簡要的向家長講述這次家長會的目的及一些基本情況；會議主題發言(重點部分)；學校領導講話；任課教師和家長自由發言；班主任進行會議小結，對家長提出希望。
[7]會後工作．收集《家長意見單》，歸類整理，裝訂成冊；對因故或無故未到會者，再分別與其聯絡，將有關情況及時溝通，引導其家長對學校工作、對子女教育給予足夠重視；總結本次家長會，寫出總結報告。
二、召開家長會的型別?
(1)匯報式。此型別適於學校或班級某項專題活動階段性的匯報．向家長匯報學生這方面取得的成績和成果。當家長看到孩子的進步，了解到他們的成長過程，必將大大增強他們教育子女的積極性，並主動從各方面支援班主任的工作。?
敘述性匯報。匯報時由校長、班主任、其他任課教師及班幹部結合進行。內容綜合的、單項的都可以，匯報時結合優秀學生和有進步的學生，對存在的問題，要對事不對人，切忌當眾點名批評，傷害家長與教師之間的感情。?
展覽式匯報。展覽優秀學生的先進事蹟。如各科優秀作業、書畫作品、科技小製作，競賽獲獎名單、評比優勝名單等等。
並配以主持人的講解、介紹，使形式更具體，直觀。
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